隨著高考的臨近，大家越來越關注志愿填報的相關信息，今天分享一個家長對于幫孩子挑大學選專業(yè)的一些經(jīng)驗總結，并提出了13個忠告。內容稍長，但回答了對高考志愿的大部分困惑，值得細讀。

選擇正確才能收獲跟努力成正比

“人生的扣子，從一開始就要扣好”，一步錯，步步錯?？梢?，選擇是多么重要。只有在選擇正確的情況下，收獲才會跟努力成正比。

高考志愿填報對目標院校、專業(yè)的選擇也是這個道理。

有些學生只是剛剛壓線，卻進了名牌大學；有些學生選的專業(yè)很多人聽都沒聽說過，沒畢業(yè)就被大企業(yè)預訂，就業(yè)根本不發(fā)愁；而有些學生超北大線卻進了深大，只知道一些聽上去很美的專業(yè)，誰知畢業(yè)后無人問津...

如果說高考是孩子之間“最后一次不看臉的競爭”，那么志愿填報則是對絕大多數(shù)家長見識、能力、閱歷的第一次大PK。

現(xiàn)在大學本科教育就是重基礎輕專業(yè)，本科教育的重點是公共基礎課和專業(yè)基礎課。目前很多大學的專業(yè)課程設計并不合理，近一半的大學生畢業(yè)即轉行，且畢業(yè)的時間越長，主動或被動改行的人越多。因此，在大學本科四年主要把基礎課目學好，就能滿足畢業(yè)時擇業(yè)的需要。

在我熟悉的人當中，沒轉行的鳳毛麟角，就連醫(yī)學、師范、外語、建筑類特殊專業(yè)也有轉行的。但孩子高考之后對大學的選擇，只有一次機會，雖然學習是為了長知識，可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的大學，那么就不要浪費孩子來之不易的分數(shù)。

選大學選專業(yè)同教育孩子一樣，要面向未來，著眼于長遠，而不是眼前。

這樣才能為大學畢業(yè)時的擇業(yè)以及以后人生的發(fā)展提供好的基礎。當然以后如何選擇，又是一次次考驗。家長應引導孩子盡早規(guī)劃自己的人生，有合理人生規(guī)劃的人，未必能成功，沒有合理人生規(guī)劃的人，一定很難成功。

有些智力很高、各方面條件很好的孩子卻沒有遠大的理想，令人惋惜。生活中能取得成功的，是那些有明確目標，并朝著這一目標不懈努力的人。很多人對未來缺乏規(guī)劃，高考志愿隨意填報，就業(yè)也是隨遇而安，其實畢業(yè)后的第一份工作在很大程度上決定了未來幾年的發(fā)展，選擇的行業(yè)是造成同學之間收入差距的重要因素。

綜上所述，現(xiàn)在我就選擇大學及專業(yè)問題總結以下十三點。

挑大學選專業(yè)的13點忠告

第一，在高中分科前應該根據(jù)考生的情況，對未來想要或善長就業(yè)的方向做個總體的規(guī)劃。

就業(yè)方向是多種多樣的，有人愿意行醫(yī)，有人愿意教書，有人愿意經(jīng)商，有人愿意從政，有人愿意在企業(yè)單位工作，有人愿意自主創(chuàng)業(yè)；有人愿意在城市謀職，有人愿意到鄉(xiāng)村發(fā)展；有人善長文，有人善長理，有人善長工，有人善長藝。

總之，各有各的理由，各有各的天地，各有各的前途。家長要了解自己的孩子是一個什么樣性格的人，天賦、興趣、智商、情商如何，他向往什么樣的生活，他的職業(yè)追求和人生理想是什么，這樣才能做出合理的選擇。

第二，高考分數(shù)很高(一本線上60分)的學生，盡量選擇排名高的大學，專業(yè)偏向于基礎，或者選綜合性大學的理工專業(yè)。

這些學生的學習能力很強，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。很少有人知道將來會從事什么具體的工作，并不是說你現(xiàn)在學什么專業(yè)，將來就會做什么工作，大學不是職業(yè)學院。

你在大學要努力提高自我學習和思考的能力，因為你將來參加工作，很可能要從事根本沒學過的工作，這就需要你在實踐工作中有較強的自學能力、理解能力、消化能力、吸收能力、運用能力、創(chuàng)新能力。

第一學歷差不多能決定人生檔次了，大學同學是人生最重要的人脈，不管什么專業(yè)都要盡可能擠進同考分匹配的大學，排名越高越好。

除非是自己只能進極不愿意學或沒有實用價值的專業(yè)，如考古、歷史、小語種、心理學、邏輯學、哲學等，但如果孩子喜歡一樣不要猶豫。

大學其實更多的是一種熏陶，氛圍熏陶你，同學熏陶你。你在好學校，會學到更多課本外的有用的知識。還有句話叫：本科看學校，碩士看專業(yè)，博士看導師，就是這個道理。

名校畢業(yè)生成功的概率遠高于非名校的，而且隨著你踏入社會的時間越長，這些人脈對你的人生發(fā)展越重要，特別是到了三十歲以后(在同城工作的更重要，如果在高中學校所在的城市發(fā)展，高中同學也很重要)，甚至對你后代的成長也能起到很大作用。

有利于你人生發(fā)展和生活最重要的兩個人脈圈子，就是中學同學圈和大學同學圈。你的知己，你一生互相扶助的朋友，你平時放松娛樂的朋友，大多在這兩個圈子里產(chǎn)生。

如果你在這些同學中的能力屬于上游，那么你可能會付出的較多，對其他同學幫助會較大，得到他們的幫助會較少；如果你在這些同學中的能力屬于中游，那么你可能左右逢源，能得到同學的幫助也能幫助到同學，混的也如魚得水；如果你在這些同學中的能力屬于下游，那么你得到的幫助可能較多，但心態(tài)不平和的話，也可能會產(chǎn)生自卑心理，甚至得不到同學的幫助。

第三，一本線上40分左右的學生，城市、學校與專業(yè)并重，比較理想的是選擇一線城市專門院校的主體專業(yè)。

學校與專業(yè)不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業(yè)要盡量靠近學校的主體專業(yè)，或是社會需求量大的專業(yè)。如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學校的整體情況，最好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時有優(yōu)勢的專業(yè)。

這一分數(shù)段的學生要根據(jù)自己的實際情況來選擇城市、學?；驅I(yè)。這一檔內非985的很多學校的學生跟2A學校的學生在就業(yè)上的差距并不是很大。

第四，一本線左右，能上較好的二本院校的大部分學生，重點考慮城市和自己喜歡的專業(yè)。

因為這些本科院校中除少數(shù)專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近、社會名聲以及排名等都較接近。很少有人知道將來會從事什么樣的工作，但很多人知道自己喜歡在什么樣的城市工作。這一分數(shù)段的學生要盡量以興趣為主選擇專業(yè)，至少大類專業(yè)要與自己興趣相投、相近。

同重點線上的學生相比，可能線下學生的智力稍遜(這不是絕對的)，那么就以興趣來彌補。興趣是最好的老師、是動力之源、是邁向成功的基礎。每個人的興趣是各不相同的，這正所謂人各有志，你一定要了解自己的真正的興趣所在。但是以興趣為主選擇專業(yè)時要注意切合實際，也就是選擇的專業(yè)要切實可行，不能架在空中樓閣之上。

第五、二本線上的學生，應以學一門將來能立足社會，自己喜愛的技術為主，淡化學校。

近年來很多省份二三本合并錄取，這批學生數(shù)量最大。很多二三流院校的學生，在學校沒學到有用的知識，走上社會后又眼高手低，瞧不上這看不上那。還不如那些職業(yè)學校畢業(yè)有一技之長的學生，這些學生不但在學校學到了一門技術，而且能擺正自己的位置，能迅速的踏入職場，從底層做起一步步腳踏實地地往上走。

要知道，能取得與其智力對等或更高成績的，是那些對待生活積極樂觀，努力向上的人，而不是怨天尤人，眼高手低的人。

第六、要上二本院校的學生，在填報志愿前一定要了解所填報學校的校風、學風。

校風好，學風正的高校是首選，選擇里面的國家重點學科?，F(xiàn)在高校的擴招嚴重，近幾年高考全國錄取比例達到75%了，成績中下的高中生都能讀大學。因此重點線下院校的學生素質比以前差了不只是一檔，只有校風好學風正的老牌學校的學生才能真正學到有用的知識，讀那些浪費青春的大學，還不如職校甚至不如走上社會早幾年打工呢。

而且由于計劃生育的原因，這幾十年每年新增的同齡人口數(shù)量相差并不大。所以雖然說一流大學大學生依然是同齡人中的尖子（當然也多少注了些水），但是現(xiàn)在的一般大學生怎么可能和九十年代初甚至八十年代的大學生比素質，根本就不是一個層次的人群，人家是精英。

第七、選擇新興學科為專業(yè)時需要格外留心和注意。

新興學科專業(yè)的設置主要是以就業(yè)市場需求為基礎的，而且多數(shù)情況下新興學科專業(yè)的設置都滯后于社會需求，如最早搞計算機的人多數(shù)是學數(shù)學的人改行過來的。

從某種意義上說，新興學科專業(yè)的最初幾期畢業(yè)生就業(yè)途徑較廣，就業(yè)機會較多。由于是新設置的學科專業(yè)，在教材、師資、經(jīng)驗等方面肯定存在許多不盡人意之處，如果作出選擇就可能要有些挑戰(zhàn)。

第八，優(yōu)先考慮北上廣深等一線城市的大學。

畢業(yè)后在學校所在城市就業(yè)，不但有主場優(yōu)勢，而且同學間的人脈能發(fā)揮出更大作用。

現(xiàn)在的大學畢業(yè)生大多喜歡到這些城市就業(yè)，因為這些城市經(jīng)濟發(fā)達，富有活力，充滿挑戰(zhàn)和機遇。如果畢業(yè)后遠離自己讀書的城市工作的話，就失去這些人脈優(yōu)勢了。

現(xiàn)在有很多回到二三線城市的年輕人又“逃回”北上廣了，因為很多二線、三線城市貌似生活安逸，但是，這些地方生活節(jié)奏太慢且嚴重缺乏機會公平。而在一線城市，職場發(fā)展好壞全憑自己努力，沒有那么多拼爹現(xiàn)象。

選大學，要么選一線城市的大學，或者名牌大學。當然，如果父母是機關干部或企事業(yè)單位管理人員，也可以結合自家的實際情況，自己喜歡在哪個城市發(fā)展，老家在哪，以及長輩的關鍵人脈在哪等等。

選北上廣深的大學，以后畢業(yè)無論是就業(yè)還是工作后的發(fā)展，都會有一定好處的，我們這個社會，人脈無處不在。關于職業(yè)選擇，其實每個人都有每個人的看法，因為每個人的興趣愛好、性格和成長背景不一樣，這些因素都會導致不同的結果。但是凡事都沒有一定，不同的選擇，就會是不同的人生！

第九，盡量不要報那些所謂的熱門專業(yè)。

所謂的熱門專業(yè)不但錄取分虛高，而且出來一抓一大把，根本沒有競爭力，且現(xiàn)在的熱門幾年后就不一定熱了。不如根據(jù)考分報排名更高的大學的普通專業(yè)，畢業(yè)后反而不愁就業(yè)。

第十，理科高分的學生(一本線以上60分的學生)，除非是調劑志愿，否則沒有必要花四年的時間專門讀經(jīng)濟、金融等社科類專業(yè)。

這些專業(yè)可以輔修，可以自學，也可以讀碩讀博時再讀，這些聰明的學生花四年時間專門讀這些專業(yè)純粹是浪費他們的智力，就那么幾本書而已。

很多大學里面的社科類專業(yè)的學生課時很少，學的都很輕松。而理工類專業(yè)的學生學的課時多，也不會太輕松。大學是人生精力最旺盛的四年，如果不充分利用這四年來軋軋實實地學些東西，太浪費了。

當下人們一切向錢看，好像只要讀上經(jīng)濟金融就能賺到很多錢，搞得經(jīng)濟金融類專業(yè)的錄取分數(shù)嚴重虛高，像以前的法律一樣。未來幾年經(jīng)濟金融類畢業(yè)生可能會越來越多，就是一流高校畢業(yè)的，也很難找到對口的工作，如果長輩沒有人脈，甚至有可能去做保險推銷員！

話說這么聰明的孩子，如果只為了本科畢業(yè)后那幾千元錢而工作，不但是個人的損失也是國家的損失，太可惜了！他們應該樹立更遠大的理想，本科時應注重理工知識的積累，將來更好更多的服務于社會。隨著國家對青年科技人才的重視，到時候他們自己過上較好的生活輕而易舉，而且社會地位會比較高。

走上社會后，理工生可以學文科類專業(yè)或干文科類行業(yè)，但文科生很難能學理工類專業(yè)或干理工類行業(yè)。還有些學生拿了學科競賽的全國一等獎，取得了保送清北資格，竟然去學經(jīng)濟金融類專業(yè)。經(jīng)濟金融類工作，錢多壓力大，轉行不易、后勁不足，是枯燥的多金職業(yè)。

他們想轉行，又適應不了低薪工作。浪費人才！他們不知道人生不是賺錢的代名詞，賺錢只是人生中的一個經(jīng)歷而已。也許過二三十年后，他們就能理解這話的含義了。

第十一，用人單位招聘時首先看學校的檔次。

這是你的智力水平和努力程度的體現(xiàn)，高考相當于把人按智力進行了分類。好比以前人的戶口一樣，是農村還是城市，是一線城市還是二線、三線城市，能享用到的社會資源和福利是有很大區(qū)別的。有些單位的工資標準也是按大學的檔次來定的，所以，優(yōu)先要考慮學校的檔次。

有的人很看重專業(yè)的排名，其實負責招聘工作的有多少人了解專業(yè)排名呢？除非你將來搞科學研究或到專業(yè)機構工作。且現(xiàn)在的很多排名并不靠譜，因此，也要看評估機構是否權威。

第十二，專業(yè)只作參考，不作為硬指標。

很多專業(yè)外行根本就不了解，不少該專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)去向外行根本想不到，因為有的行業(yè)只要沾點邊就行，有的行業(yè)不需要沾邊也行。大學剛畢業(yè)的學生可塑性很強，企業(yè)招人肯定從職業(yè)規(guī)劃來看，大學畢業(yè)生進入職場，有的要進行專門的培訓。以前學的專業(yè)，主要是基礎知識在發(fā)揮作用。更重要的還是學習能力，理解能力，變通能力以及吃苦精神。

現(xiàn)在的大學教育是通識教育，也就是說，相應粗放地劃定一些大的領域，比如管理類、機械類、水利類、自動化類、計算機類、電子類等等，在這些大的領域讓學生做專業(yè)選擇，學習基本技能和專業(yè)基礎知識。

目前有的大學的專業(yè)，在基本門類下做了細分，把領域研究方向做為本科生專業(yè)方向，既不利于專業(yè)人才培養(yǎng)也不利于用人單位招人。

第十三，進入職場后，主要拼情商。

同檔學校的情況下，用人單位更喜歡招情商高、能活學活用、一點就通的人。情商高的人，頭腦靈活，說話得體，辦事得當，人見人愛。誰能快速地適應環(huán)境，熟悉規(guī)則，遵守規(guī)則，誰就可能獲得更多機會。

“靠智商得到錄用，靠情商得到提拔”就是這個道理。武大中山也好，清北也好，其實只能代表你考試比別人好，只代表過去，你的能力和價值還是要通過工作實績來體現(xiàn)。

高情商的員工，領導、同事都會高看一眼、厚愛三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒問題，但智商情商并重才能有大的發(fā)展，情商高的人在哪都吃香，小學生干大事業(yè)的社會上比比皆是。

無論是高中還是大學，不能為了學而學，學的目的是為了用。很多學生在校園里是風云人物，走上社會后卻很難立足，這也說明學校和社會是兩個世界，成績并不等于能力，在職場中情商的作用遠高于智商。

任何單位和領導都希望招到情商高，有責任感，能踏踏實實做事的人。聰明的人很多，有責任感能踏實做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責任感并能踏踏實實做事的人就少了，能取得成就的人大多是這樣的人。

看完真的是很佩服了，有這樣一位有遠見、有頭腦的家長，孩子的志愿還怕報不好嗎？

不同于知識的學習，有課本、有老師，孩子跟著學就行，家長不用操很多心。但填志愿不一樣，一紙志愿可能決定了孩子的人生走向，但孩子卻只有家長這一本“社會”大書，你操一點心，孩子就可以少走很多彎路。

志愿填報口訣

考生分數(shù)與排名，上下線差分算清，

上加下減先海選，縮小范圍憑意愿，

綜合考慮定盤盤。

985、211是首選，特色共建也備選，

錄取概率細盤算，最少往前看三年，

超出歷史均分差。

院校錄取希望大，試題難易有變化，

分數(shù)對比誤差大，考生稠密省線動，

分差對比需校正。

招生計劃不相同，排位對比應修正，

比值法及眾多法，揚長避短張氏法，

高端院校重排名。

低分院校走分差，中間部分兩結合，

分差兼看上下差，部分院校大小年，

分數(shù)走向想周全。

跟據(jù)分數(shù)挑大學，按照意愿選專業(yè)，

兼顧院校所在地，依據(jù)規(guī)則排順序，

分步驟精挑細選。

一個可能錄取的，兩個能夠錄取的，

兩個確保錄取的，五平行院校志愿，

A志愿是很關鍵。

他志愿也仔細選，沖穩(wěn)保三個層次，

最想去的排前邊，投檔原理記心間，

分數(shù)優(yōu)先按志愿。

平行志愿有風險，沖的學校慎重選，

保底學校要保險，高報落榜是悲劇，

低報虧分最可惜。

分數(shù)大學應匹配，學校錄取錄排位，

招生計劃年年變，名次修正細細算，

留有余地報志愿。

天南海北分數(shù)高，發(fā)達地區(qū)競爭列，

其他地方分一般，倘若分數(shù)不占先，

選東北西北西南。

云貴川和新西蘭，考慮冷門及邊遠，

逆向思維反串填，院校水平有高低，

學科屬性有強弱。

專業(yè)城市與學校，選擇志愿兼顧到，

專業(yè)內涵了解清，一字之差不相同，

一般高校有重點。

名校專業(yè)有一般，特色專業(yè)碩博點，

實驗基地卓越班，重點學科應優(yōu)選，

結合興趣定專業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃應提前，無非就業(yè)和考研，

錄取規(guī)則分三種，專業(yè)選擇有不同，

分數(shù)優(yōu)先分專業(yè)。

專業(yè)排序沖穩(wěn)墊，分數(shù)級差分專業(yè)，

專業(yè)穩(wěn)妥慎沖險，志愿優(yōu)先分專業(yè)，

專業(yè)穩(wěn)準少涉險。

欲想考取熱專業(yè)，須看院校專業(yè)線，

專業(yè)志愿冷熱配，首尾專業(yè)認真填，

多方斟酌避風險。

體檢結果莫忘記，專業(yè)限制看仔細，

加分減分學校異，跟著招生章程走，

志愿才能不失手。

不論專業(yè)與學校，前面報的比后好，

前熱后冷有梯度，前高后低如樓梯，

平行志愿有順序。

高考政策須知曉，認識專業(yè)與院校，

平行志愿要用巧，五個學校全填滿，

六個專業(yè)也選全。

服從調劑要勾選，調劑志愿專業(yè)冷，

不從加大退檔性，兩難選擇有策略，

分數(shù)不滿打滿算。

有壓線保底專業(yè)，選專業(yè)都可大學，

挑大學與選專業(yè)，要想兩全別犯難，

主張不要走極端。

可找最佳結合點，萬一填報落了選，

征集志愿來補填，提前批次細考慮，

報與不報因人異。

部分院校免學費，國家政策包分配，

?？圃盒o學位，三本院校學費高，

畢業(yè)證上有記號。

一本院校是重點，二本院校為一般，

三本院校民間辦，?？聘呗毰c高專，

一本分數(shù)挑學校。

二本以下重專業(yè)，三本院校看母體，

?？七x示范骨干，對分入校選志愿，

分盡其用憑技巧。

無論考分低與高，志愿都能報的好，

以上口訣供參考，靈活使用不硬套，

瞄準就業(yè)填志愿。

功課做足七個三

一是“三查看”：招生章程，招生計劃，錄取分數(shù)。

二是“三了解”：重點學科，特色專業(yè)，一般專業(yè)。

三是“三結合”：興趣愛好，能力優(yōu)勢，就業(yè)考研。

四是“三兼顧”：學校，專業(yè)，城市。

五是“三層次”：冒險，穩(wěn)健，保底。

六是“三清楚”：投檔原理，錄取規(guī)則，規(guī)避風險。

七是“三重視”：學校排序，專業(yè)排序，服從調劑。