南京大學(xué)

【院校類型】綜合

【院校省份】江蘇

【報(bào)名時(shí)間】5月10日至31日24:00

【考試時(shí)間】7月29-30日

【報(bào)名網(wǎng)址】https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10284

為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號）等文件，以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，經(jīng)批準(zhǔn)，南京大學(xué)2020年開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作（下稱“南京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃”），探索多維度考核評價(jià)模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，使他們成為肩負(fù)時(shí)代使命、具備全球視野、推動科技創(chuàng)新、引領(lǐng)社會發(fā)展的未來各行各業(yè)拔尖領(lǐng)軍人才和國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域后備人才。

一、招生對象及報(bào)名條件

各?。▍^(qū)、市）符合2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請報(bào)名。申請報(bào)名考生分為以下兩類：

第一類：高考成績優(yōu)異的考生。

第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。高中階段須在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)任一學(xué)科奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等及以上獎項(xiàng)。

二、招生專業(yè)及計(jì)劃設(shè)置

南京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃設(shè)三個專業(yè)組8個專業(yè)，分別是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、漢語言文學(xué)（古文字學(xué)方向）、歷史學(xué)、哲學(xué)。招生總計(jì)劃為210人，分省計(jì)劃見報(bào)名系統(tǒng)。實(shí)施新高考省份的第一類和第二類考生選考科目均應(yīng)符合填報(bào)專業(yè)的科目要求。

三、報(bào)名方式與選拔程序

（一）網(wǎng)上報(bào)名。5月10日至31日24:00，考生可登錄南京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺（https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10284），按要求完成網(wǎng)上報(bào)名。所填信息須完整、準(zhǔn)確、真實(shí)。報(bào)考南京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校。

（二）志愿填報(bào)。所在省份設(shè)置招生專業(yè)中，第一類考生可根據(jù)自己的學(xué)科特長和專業(yè)興趣填報(bào)不超過3個專業(yè)志愿。第二類考生只能在符合報(bào)名條件的競賽科目所在專業(yè)組中填報(bào)1個專業(yè)，未設(shè)置對應(yīng)專業(yè)組招生計(jì)劃的不得報(bào)考（多填或未按要求填寫的志愿無效）。填報(bào)志愿提交后不得修改。

（三）統(tǒng)一高考。

（四）入圍辦法。對于第一類考生，高考成績（不含任何政策加分，下同）須達(dá)到所在省（區(qū)、市）本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線（合并本科錄取批次省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線，下同）。南京大學(xué)按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，依據(jù)考生高考成績和所在省份各專業(yè)計(jì)劃數(shù)的4倍，分別確定各專業(yè)入圍南大考核的考生名單（對于同分考生，報(bào)考理科類專業(yè)的依次按照數(shù)學(xué)、語文、外語單科成績排序，報(bào)考文科類專業(yè)的依次按照語文、數(shù)學(xué)、外語單科成績排序），并公示各專業(yè)入圍標(biāo)準(zhǔn)。對于第二類考生，高考成績達(dá)到所在?。▍^(qū)、市）本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線即可入圍，并按填報(bào)志愿確定入圍專業(yè)。

江蘇省考生高中學(xué)業(yè)水平測試兩門選測科目等級最低要求為AA。

考生可于7月27日登陸報(bào)名系統(tǒng)查詢?nèi)雵Y(jié)果。入圍南大考核的考生須在7月28日24:00前憑報(bào)名系統(tǒng)入圍結(jié)果查詢頁面上的支付碼完成交費(fèi)，打印準(zhǔn)考證。

（五）南大考核。入圍考生需參加體育測試和綜合測試，測試時(shí)間為7月29-30日，具體安排另行通知。

1．體育測試。項(xiàng)目為50米跑、立定跳遠(yuǎn)，結(jié)果作為錄取的重要參考，未參加測試的考生不予錄取。因身體原因無法參加測試的，須提交三級甲等醫(yī)院證明。

2．綜合測試。測試在標(biāo)準(zhǔn)化考場進(jìn)行，全程錄音錄像。測試項(xiàng)目包括筆試和面試，分別按照60%和40%記入南大考核成績。面試重點(diǎn)考查考生相關(guān)學(xué)科知識儲備和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ⒖伎忌C合素質(zhì)檔案。筆試按照考生入圍專業(yè)所在專業(yè)組進(jìn)行，其中，

（1）專業(yè)組1筆試科目為數(shù)理探究，主要考查相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)、邏輯思維能力和運(yùn)算能力；

（2）專業(yè)組2筆試科目為化生綜合，主要考查相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力；

（3）專業(yè)組3筆試科目為閱讀表達(dá)，主要考查學(xué)生的書面表達(dá)能力、綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

3．南大考核方案可能因本地疫情防控情況做出相應(yīng)調(diào)整。

（六）錄取辦法。依據(jù)考生“高考成績（折算成100分）×85%+南大考核成績（折算成100分）×15%”合成的考生綜合成績進(jìn)行錄取。南京大學(xué)按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，依據(jù)招生計(jì)劃分專業(yè)劃定錄取分?jǐn)?shù)線。末位綜合成績相同時(shí)，依次按照高考成績、南大考核成績排序。

南京大學(xué)于8月5日前確定錄取名單，公示錄取標(biāo)準(zhǔn)，并在本科提前批次錄取前完成錄取。被正式錄取的考生不再參加所在?。▍^(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加后續(xù)各批次高考志愿錄取。

四、培養(yǎng)方案

南京大學(xué)將充分發(fā)揮綜合性高校特色，匯聚一流學(xué)科、一流師資、一流育人資源優(yōu)勢，依托新時(shí)代南京大學(xué)“三元四維”人才培養(yǎng)新體系，打造強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生培養(yǎng)特區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生在大師引領(lǐng)下聚焦國家重大需求、人類未來重大挑戰(zhàn)、重大科學(xué)問題等關(guān)鍵領(lǐng)域，通過探究和創(chuàng)造性活動，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

（一）階段考核的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制。根據(jù)學(xué)生興趣發(fā)展和學(xué)習(xí)能力，建立“科學(xué)化、多階段、動態(tài)性進(jìn)出”考查機(jī)制，強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的過程性追蹤，為學(xué)生建立動態(tài)進(jìn)出通道和分流引導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生探索未知的熱情，促進(jìn)學(xué)生不斷深化自我認(rèn)知，幫助學(xué)生確定符合個人特長與潛能的研究方向與目標(biāo)。

（二）通專融合的優(yōu)質(zhì)課程體系。以新生研討課、通識教育課、悅讀經(jīng)典計(jì)劃課程群為核心的通識教育體系，幫助學(xué)生融匯不同的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生廣博的視野，提升綜合素養(yǎng)。以“文理工醫(yī)”協(xié)調(diào)與特色發(fā)展的學(xué)科支撐體系，打造兼具思想性、學(xué)術(shù)性、交叉性的專業(yè)課程體系和跨學(xué)科研修平臺，構(gòu)建本研銜接培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)開展有深度和廣度的探究。

（三）追求卓越的科研訓(xùn)練體系。以培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)殿堂的“準(zhǔn)學(xué)者”為目標(biāo)，堅(jiān)持前沿引領(lǐng)，“每生一項(xiàng)目”，開放校內(nèi)外各層次高水平研究平臺，讓學(xué)生接觸專業(yè)前沿和頂尖學(xué)者；堅(jiān)持大師引路，“每生一導(dǎo)師”，構(gòu)建涵蓋“學(xué)業(yè)-學(xué)術(shù)-生涯”的多維本科生導(dǎo)師體系，通過師生深度交流協(xié)作，促進(jìn)科學(xué)精神和科學(xué)思維養(yǎng)成；加強(qiáng)國內(nèi)外交流，“每生一游學(xué)”，打造多層次、寬領(lǐng)域的游學(xué)項(xiàng)目，支持學(xué)生參加頂尖實(shí)驗(yàn)室訪問、短期交流、學(xué)術(shù)會議等，開拓學(xué)生學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。

（四）精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)的支持服務(wù)體系。構(gòu)建全員性、自主性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)生態(tài)，圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)提升、體質(zhì)增強(qiáng)、心理健康、生涯發(fā)展等提供個性化指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考、研究與探索創(chuàng)造有利條件。注重批判性思維、問題解決能力等深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，開展學(xué)習(xí)與發(fā)展綜合評價(jià)，完善獎勵制度體系。