近日，教育部公布第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程名單，共認(rèn)定5750門(mén)課程為第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程。山東大學(xué)共計(jì)45門(mén)課程入選，其中線上課程19門(mén)，線上線下混合式課程11門(mén)，線下課程9門(mén)，虛擬仿真課程5門(mén)，社會(huì)實(shí)踐課程1門(mén)，新增課程數(shù)量列全國(guó)第十。至此，學(xué)校累計(jì)入選國(guó)家級(jí)一流本科課程總數(shù)達(dá)115門(mén)，列全國(guó)第六，本科教育教學(xué)改革再創(chuàng)佳績(jī)。
近年來(lái)，山東大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需求，聚焦“四新”建設(shè)，堅(jiān)持“五育”并舉，響應(yīng)教育部一流課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”，大力推進(jìn)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮首批一流課程的輻射帶動(dòng)作用，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)共同體和基層教學(xué)組織建設(shè)，深耕課堂教學(xué)改革，加快高質(zhì)量教材培育，以教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目為抓手，為一流課程建設(shè)開(kāi)辟綠色通道，提供有力保障。在相關(guān)職能部門(mén)和一校三地各教學(xué)單位的協(xié)同配合下，歷經(jīng)多年的實(shí)踐與探索，學(xué)校一流課程建設(shè)已取得顯著成效。第一，創(chuàng)新思政育人模式。學(xué)校堅(jiān)持將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦作為首要任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，不斷優(yōu)化思政育人模式和“大思政課”課程體系。如：馬克思主義學(xué)院教授黃廣友的“重溫馬克思主義在山東早期傳播虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”課程打破了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了身臨其境的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生追尋紅色記憶的熱情。第二，深耕課堂教學(xué)改革。學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以一流課程和一流專業(yè)核心課程為標(biāo)桿，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，分步統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等數(shù)字化教育一體化改革。如：第一臨床學(xué)院教授陳玉國(guó)的“急診醫(yī)學(xué)”課程將線上教學(xué)與線下翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合，以急診案例為導(dǎo)引，以臨床實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，貫穿研討式課堂教學(xué)方法及全過(guò)程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式。第三，融通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。學(xué)校堅(jiān)持將通識(shí)教育、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合貫通，從平臺(tái)基地、師資隊(duì)伍、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等多維度推進(jìn)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系重構(gòu)。如：微電子學(xué)院教授邢建平的“創(chuàng)新工程實(shí)踐”課程將現(xiàn)代工程教育理念與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立以學(xué)生為本的微形態(tài)創(chuàng)新體系，為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)基于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”的頭腦風(fēng)暴。第四，擦亮山大慕課品牌。學(xué)校堅(jiān)持立足優(yōu)勢(shì)特色，匯聚名師力量，致力打造高水平系列慕課和精品在線開(kāi)放課程，包括山大醫(yī)學(xué)品牌慕課、國(guó)際化慕課——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授郭雨霽的“Human Embryology（人體胚胎學(xué)）”課程、“領(lǐng)讀經(jīng)典”系列慕課——文學(xué)院教授李劍鋒的“領(lǐng)讀經(jīng)典-古代文學(xué)”課程、“藝術(shù)匯”系列慕課——藝術(shù)學(xué)院教授劉迎新的“樂(lè)中八仙——多姿多彩的中國(guó)民族器樂(lè)”課程等。第五，凝聚一校三地智慧。學(xué)校堅(jiān)持一體化推進(jìn)、多部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的本科人才培養(yǎng)工作格局，為落實(shí)“以本為本”提供全方位政策保障，共創(chuàng)智慧教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互鑒共享。全校共計(jì)36個(gè)教學(xué)單位參與了本次課程申報(bào)，呈現(xiàn)出多學(xué)科齊頭并進(jìn)、交叉融合發(fā)展的新氣象，充分展示了學(xué)校新文科、新醫(yī)科、新工科課程的建設(shè)成效。下一步，學(xué)校將繼續(xù)以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改革，打造“中國(guó)特色、世界一流、山大風(fēng)格”的本科課程，助力構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系，培養(yǎng)最優(yōu)秀的本科生，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中國(guó)民族偉大復(fù)興提供更強(qiáng)人才支撐。
山東大學(xué)第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程名單
