日前，受教育部高等教育教學(xué)評估中心委托，普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家組一行8人到福建幼兒師范高等專科學(xué)校開展現(xiàn)場考查工作。教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家委員會委員宋冬生教授任專家組觀察員，徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校校長蔡飛教授任專家組組長。

（專家組見面會現(xiàn)場）

　　在專家見面會上，蔡飛指出，國家啟動實施師范類專業(yè)認(rèn)證工作，是國家振興師范教育、提高師范人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項重大改革舉措，是對師范類專業(yè)辦學(xué)水平的一次全面檢驗，更是推動教師教育綜合改革的突破口和著力點。本次考查堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”基本理念，以師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為主線，圍繞8個一級指標(biāo)、39個二級指標(biāo)評估體系，嚴(yán)格查證，發(fā)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題，為專業(yè)改進(jìn)教學(xué)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提出切實可行的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校師范生培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。福建幼兒師范高等專科學(xué)校校長陳峰教授向?qū)＜医M匯報學(xué)校開展師范類專業(yè)認(rèn)證工作的具體舉措及成效。

（專家組組長蔡飛教授講話）

　　見面會后，專家組依據(jù)“樹標(biāo)桿、打模板、摸經(jīng)驗、試方案”要求，深入開展實訓(xùn)場所考查、聽課看課、查閱資料、內(nèi)部交流、實地走訪等活動，并集中考查了學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)場所、創(chuàng)意實訓(xùn)室、玩教具實訓(xùn)室，參觀體驗了VR/AR學(xué)前教育專業(yè)資源中心。

（專家組成員實地走訪校內(nèi)實訓(xùn)基地）

　　在現(xiàn)場考查情況反饋會上，專家組對福建幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育師范類專業(yè)認(rèn)證試點工作表示肯定，認(rèn)為學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢與特色鮮明，人才培養(yǎng)積淀深厚，專業(yè)認(rèn)證工作初見成效，并提出持續(xù)改進(jìn)的工作意見建議。福建幼兒師范高等專科學(xué)校黨委書記鮑仕梅作表態(tài)發(fā)言，表示對專家組提出的意見建議將全部接納、認(rèn)真研究、對標(biāo)整改、持續(xù)提升。

（專家組反饋會現(xiàn)場）

　　教育部教師工作司調(diào)研員張春柳，福建省教育廳副廳長吳偉平出席反饋會并講話。

（省教育廳副廳長吳偉平講話）

　　吳偉平副廳長在講話中指出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設(shè)，黨的十九大和全國教育大會對培養(yǎng)和造就一支黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍提出了明確要求。他要求，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校要站在提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、助推全國師范類專業(yè)認(rèn)證工作開展，以及推進(jìn)全國教師教育改革發(fā)展的大局，充分認(rèn)識本次認(rèn)證工作的重要意義；要勇?lián)姑⒆惴?wù)基礎(chǔ)教育發(fā)展新需求，構(gòu)建師范人才培養(yǎng)新體系，著力培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型學(xué)前教育師范人才，更好地服務(wù)全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越和新時代新福建建設(shè)。

（教育部教師工作司調(diào)研員張春柳講話）

　　張春柳表示，做好教師教育工作要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記教師節(jié)重要寄語精神，大力實施教師教育振興行動計劃，打好一流牌，守好質(zhì)量生命線，結(jié)合師范院校自身特色，加強(qiáng)教師教育質(zhì)量保障體系建設(shè)，不斷提升師范院校辦學(xué)質(zhì)量。
　　據(jù)了解，為全面貫徹落實黨中央對師范教育的決策部署，2018年教育部啟動開展師范類專業(yè)認(rèn)證。福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校被教育部選定為學(xué)前教育?？茖I(yè)認(rèn)證試點院校，在全國率先開展專科類“學(xué)前教育專業(yè)第二級認(rèn)證”試點工作，為全面推開三級五類的師范類專業(yè)認(rèn)證體系探索經(jīng)驗。