一、專(zhuān)業(yè)介紹

日語(yǔ)系前身為南京理工大學(xué)小語(yǔ)種教研室，1972年外語(yǔ)系成立日語(yǔ)教研組，2010年成立日語(yǔ)系，2012年開(kāi)始招收本科生。

日語(yǔ)系現(xiàn)有教師10名，其中擁有博士學(xué)位教師7名，另有1名教師博士在讀。所有教師均有赴日留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，常年聘請(qǐng)日籍教師1名，國(guó)內(nèi)知名高校兼職教授5名，并與日本多所高水平大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流和學(xué)生培養(yǎng)合作。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)每年招生25人左右，實(shí)行小班化教學(xué)，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，現(xiàn)已與國(guó)內(nèi)外企業(yè)、語(yǔ)言學(xué)校等建成多家實(shí)習(xí)基地，同時(shí)本專(zhuān)業(yè)擁有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院設(shè)立的首家海外實(shí)習(xí)基地。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、豐富的中日文化知識(shí)、扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，并在此基礎(chǔ)上有一定的英語(yǔ)水平，能夠靈活運(yùn)用日語(yǔ)在文化、教育、外事、經(jīng)貿(mào)、科技、企業(yè)等部門(mén)從事教學(xué)、翻譯、管理、研究、商務(wù)等工作。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是復(fù)合型創(chuàng)新型日語(yǔ)人才。

三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求

1.畢業(yè)生能力要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，較深入地了解日本的歷史和當(dāng)代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事等基本情況。學(xué)生將具有良好的跨文化交際能力，能夠準(zhǔn)確流暢地完成一般文本的筆譯工作以及一般場(chǎng)合的陪同口譯任務(wù)。初步掌握語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法，具有一定的人文社會(huì)科學(xué)、國(guó)際商務(wù)和科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)與能力：

    （1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：能夠?qū)⑷照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜實(shí)踐問(wèn)題；提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)解決實(shí)踐問(wèn)題的指導(dǎo)性。

    （2）問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用人文社會(huì)科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

    （3）解決方案制定：能夠制定復(fù)雜問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的問(wèn)題或項(xiàng)目管理流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

    （4）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分析研究，通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

    （5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、工具和信息技術(shù)手段，包括對(duì)綜合實(shí)踐問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

    （6）實(shí)踐與社會(huì)：能夠基于專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

    （7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

    （8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

    （9）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員和負(fù)責(zé)人的角色。

（10）溝通：能夠就復(fù)雜項(xiàng)目問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

（11）項(xiàng)目管理：理解并掌握項(xiàng)目管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

（12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

2.畢業(yè)學(xué)分要求

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三至六年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科：日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

交叉學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

六、專(zhuān)業(yè)核心課程

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)筆譯、日語(yǔ)口譯、日本文學(xué)史、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本概況、跨文化交流、學(xué)術(shù)寫(xiě)作等。

七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

專(zhuān)業(yè)課程見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、工程技術(shù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、作為志愿者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文等。