[訪問手機(jī)版]
掃一掃關(guān)注學(xué)校更多資訊
南京理工大學(xué)2019年制藥工程專業(yè)介紹
一、專業(yè)介紹
制藥工程專業(yè)涉及工程技術(shù)科學(xué),主要解決藥品生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題及藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范問題。我校制藥工程本科專業(yè)源自于哈軍工火炸藥專業(yè),脫胎于精細(xì)化工專業(yè),于1998年正式創(chuàng)辦招生。我校是全國高校中較早開設(shè)制藥工程專業(yè)的單位,目前在校本科生約180名。本專業(yè)辦學(xué)依托于江蘇省重點(diǎn)學(xué)科群化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科(第四輪學(xué)科評估排名保持在前10%)和應(yīng)用化學(xué)國家重點(diǎn)二級學(xué)科,與科研結(jié)合緊密。因此,具有厚重的歷史沉淀、成熟的教育理念、優(yōu)良的基礎(chǔ)條件和強(qiáng)大的師資力量。
我校制藥工程專業(yè)側(cè)重于化學(xué)制藥工程,探索藥物制備的基本原理以及實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的工程技術(shù),包括新工藝、新設(shè)備、GMP改造等方面的研究、開發(fā)、放大、設(shè)計、質(zhì)量控制及優(yōu)化等。本專業(yè)與很多領(lǐng)域密切相關(guān),例如化學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程、計算機(jī)技術(shù)等,涉及醫(yī)藥、農(nóng)藥、含能材料、精細(xì)化工、高分子、有機(jī)功能材料、生物技術(shù)、生物醫(yī)藥、食品及食品添加劑、化妝品等多個領(lǐng)域。因此,本校制藥工程專業(yè)主要特色和優(yōu)勢在于可以給予學(xué)生:完善的知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的專業(yè)技能、眾多的創(chuàng)新機(jī)會和針對性的個性培養(yǎng)、寬闊的就業(yè)面和優(yōu)秀的就業(yè)前景、良好的深造空間和較多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為導(dǎo)向,厚基礎(chǔ)、寬口徑、重個性,培養(yǎng)具備化學(xué)、藥學(xué)和工程學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)、制藥工程專業(yè)知識和從事藥品及其他化學(xué)品的技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計能力,具有良好的開拓精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的研發(fā)和應(yīng)用工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠進(jìn)入制藥及精細(xì)化工、國防、安全、石化等多個行業(yè),可在科研院所、設(shè)計院、高等院校和制藥及相關(guān)企業(yè)從事創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、教學(xué)研究、科學(xué)管理及技術(shù)服務(wù)等工作,具有跨學(xué)科工作能力和較強(qiáng)的工作適應(yīng)性。
三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求
1.畢業(yè)生能力要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物合成化學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物化學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、制藥安全工程等方面的基本知識和基本理論,受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練,具有從事醫(yī)藥產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、管理等的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
(1)工程知識:能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決制藥專業(yè)中的工程問題。
(2)問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基本原理,并通過文獻(xiàn)研究,識別、表達(dá)、分析制藥工程中的科學(xué)、技術(shù)和工程問題,以獲得有效結(jié)論。
(3)設(shè)計/開發(fā)解決方案:能夠掌握藥物生產(chǎn)工藝與設(shè)備的設(shè)計方法,具有對新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力,并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮法律、健康、安全、文化、社會以及環(huán)境等因素。
(4)研究:掌握化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識,能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對制藥相關(guān)科學(xué)、技術(shù)和工程問題進(jìn)行研究,包括設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
(5)使用現(xiàn)代工具:能夠針對制藥相關(guān)科學(xué)、技術(shù)和工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對復(fù)雜問題的預(yù)測與模擬,并能夠理解其局限性。
(6)工程與社會:能夠基于制藥工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析,評價專業(yè)實(shí)踐對社會的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解制藥工業(yè)生產(chǎn)中綠色化學(xué)、原子經(jīng)濟(jì)性的基本原則,具有可持續(xù)發(fā)展的意識和眼光,通過理論和實(shí)踐從源頭上設(shè)計綠色、安全、可持續(xù)工藝路線和條件。
(8)職業(yè)規(guī)范:具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感,能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守制藥行業(yè)相關(guān)職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。
(9)個人和團(tuán)隊(duì):能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
(10)溝通:能夠就制藥工程領(lǐng)域相關(guān)問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
(11)項(xiàng)目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,熟悉國家關(guān)于化工與藥品生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī),并能在生產(chǎn)管理中應(yīng)用。
(12)終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
2.畢業(yè)學(xué)分要求
課程模塊 | 課程性質(zhì) | 修讀學(xué)分 | 備注 |
通識教育課 | 必修 | 38 | |
學(xué)科教育課 | 必修 | 28.5 | |
專業(yè)基礎(chǔ)課 | 必修 | 79.5 | |
專業(yè)選修課 | 選修 | 12 | 從本專業(yè)開出的44門課程(82.5學(xué)分)中選修12學(xué)分 |
通識教育選修課 | 選修 | 8 | 從學(xué)校開出的課程中選修8學(xué)分;其中, |
畢業(yè)總學(xué)分 | 166 | 另需取得4個素質(zhì)發(fā)展學(xué)分,方可畢業(yè) |
四、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年
修業(yè)年限:三至六年
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科
主干學(xué)科:化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)
交叉學(xué)科:生物學(xué)、藥學(xué)
六、專業(yè)核心課程
生物化學(xué)、化工原理、藥物合成化學(xué)、化學(xué)制藥工藝學(xué)、藥物化學(xué)、有機(jī)分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程。
七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、VB課程設(shè)計、藥物制備實(shí)驗(yàn)、制藥工藝課程設(shè)計、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。