一、專業(yè)介紹

材料化學(xué)是化學(xué)與材料科學(xué)等多學(xué)科交叉領(lǐng)域中十分活躍、年輕且充滿朝氣的專業(yè)，對(duì)于科學(xué)技術(shù)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要，是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展中的重要學(xué)科，南京理工大學(xué)是全國(guó)首批開(kāi)辦材料化學(xué)本科專業(yè)的高校之一。材料科學(xué)已滲透至化學(xué)領(lǐng)域，材料科學(xué)與化學(xué)、物理等學(xué)科的融合，旨在追求對(duì)化工、電子、光學(xué)、磁性及催化等材料性能的理解以及這些固體材料在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。材料化學(xué)不僅關(guān)注與化學(xué)、物理有關(guān)的基礎(chǔ)科學(xué)，在金屬、陶瓷等傳統(tǒng)行業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)，還更加注重現(xiàn)代高科技創(chuàng)新問(wèn)題，涉及通訊、信息、交通、醫(yī)療、環(huán)境和能源等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握材料科學(xué)的基本理論與研究方法，具備一定的材料化學(xué)以及相關(guān)專業(yè)的基本理論知識(shí)、技能以及較寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備（例如，對(duì)目前的研究熱點(diǎn)納米材料的了解）。與傳統(tǒng)材料專業(yè)偏于注重材料的物理性能不同，材料化學(xué)更加注重對(duì)材料的制備、結(jié)構(gòu)表征的深入學(xué)習(xí)和研究，特別注重新材料在能源開(kāi)發(fā)及環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用。其中，納米材料的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用是本專業(yè)的特色。畢業(yè)后成為從事新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)的基礎(chǔ)研究、創(chuàng)新與工程開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求

1.畢業(yè)生能力要求

讓學(xué)生從原子、離子、分子等化學(xué)角度學(xué)習(xí)、認(rèn)知材料科學(xué)與技術(shù)，包括硬質(zhì)、軟質(zhì)體相材料的結(jié)構(gòu)、表面化學(xué)、性能、制備和表征等。在關(guān)注傳統(tǒng)材料的同時(shí)，更加注重對(duì)新材料的認(rèn)知，包括通過(guò)電子信息檢索、計(jì)算機(jī)模擬等手段開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究。在高年級(jí)階段，學(xué)生可憑借已有知識(shí)和技能，加入從科研團(tuán)隊(duì)直至校外企業(yè)的各類實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)部門，開(kāi)展廣泛的科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量控制等科研訓(xùn)練工作?？傊?，可供材料化學(xué)畢業(yè)生施展才華的領(lǐng)域是寬闊的，從無(wú)機(jī)非金屬材料、復(fù)合材料到新能源、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等等。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

(1) 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。

(2) 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

(3) 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

(4) 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

(5) 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

(6) 工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

(7) 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

(8) 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

(9) 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

(10) 溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

(11) 項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

(12) 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

2.畢業(yè)學(xué)分要求

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三至六年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科：化學(xué)、材料科學(xué)與工程

交叉學(xué)科：物理學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)

六、專業(yè)核心課程

無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、固體化學(xué)、材料化學(xué)、材料物理、材料科學(xué)研究方法和催化材料基礎(chǔ)等。

七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

工程技術(shù)實(shí)習(xí)、化工原理課程實(shí)習(xí)、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、材料化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。