小學(xué)教育（專科，五年制，師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以小學(xué)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野、百色精神和正確的教育觀，具備基本的教育科學(xué)和小學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，小學(xué)教育教學(xué)技能較熟練，具有初步的教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力，適應(yīng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育教育發(fā)展需求，下得去、留得住、用得上、教得好、發(fā)展好的應(yīng)用技能型農(nóng)村小學(xué)全科教師。

專業(yè)特色：本專業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育相結(jié)合；以教育能力發(fā)展為本位，既注重教育學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)、小學(xué)教育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)化、全程化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，把課堂教學(xué)與日常實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，把單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，把專業(yè)綜合能力訓(xùn)練（彈、唱、跳、說(shuō)、寫、講、畫等）與教學(xué)能力（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、說(shuō)課、講課、反思等）訓(xùn)練相結(jié)合，把實(shí)訓(xùn)過(guò)程與實(shí)訓(xùn)考核驗(yàn)收相結(jié)合，實(shí)施“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評(píng)”五位一體的實(shí)踐教學(xué)模式，突出全科型農(nóng)村小學(xué)教師教育能力的培養(yǎng)。

主要課程：漢語(yǔ)類文化課程、數(shù)學(xué)類文化課程、英語(yǔ)類文化課程、文史類文化課程、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)論、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)、小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)、小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)前景：本專業(yè)為五年制?？茖哟涡W(xué)教育專業(yè)（免費(fèi)農(nóng)村小學(xué)全科教師）定向培養(yǎng)專業(yè)。招收優(yōu)秀初中畢業(yè)生。