關(guān)于我們

　　印象園林

　　專業(yè)名稱：園林

　　學(xué)制：4年

　　學(xué)位門類：農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位

　　所屬學(xué)院：藝術(shù)學(xué)院、園林學(xué)院（合署）

　　專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　傳統(tǒng)品牌，名列前茅

　　福建農(nóng)林大學(xué)園林專業(yè)具有30多年的辦學(xué)歷史，是福建農(nóng)林大學(xué)傳統(tǒng)品牌特色專業(yè)，依托的林學(xué)學(xué)科在第四輪教育部學(xué)科評(píng)估中獲得B+等級(jí)，全國(guó)排名并列第四，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、福建省特色專業(yè)、福建省一流本科專業(yè)，具有較高的國(guó)內(nèi)知名度和學(xué)科聲譽(yù)。

　　?在2018年《武書連大學(xué)排行榜》中，我校園林專業(yè)評(píng)價(jià)為A+級(jí)。

　　?在2019年《武漢大學(xué)排行榜》中，我校園林專業(yè)被評(píng)為5★專業(yè)（4/135，在135所參評(píng)院校中排名第4）。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　你的每一次進(jìn)步都是我們努力的方向

　　園林專業(yè)以培養(yǎng)滿足國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)需求，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)思維方式的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。

　　要求畢業(yè)學(xué)生具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、園林工程、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽植、養(yǎng)護(hù)及管理工作。

　　主要課程

　　園林技能解鎖

　　園林生態(tài)學(xué)、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林樹木栽培學(xué)、植物造景、園林建筑設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程、園林藝術(shù)原理、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

　　特色教學(xué)環(huán)節(jié)

　　體驗(yàn)與眾不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　“卓越農(nóng)林杯”創(chuàng)意花園競(jìng)賽

　　自2015年來(lái)，“卓越農(nóng)林杯”創(chuàng)意花園競(jìng)賽已成為福建農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院的一大盛事。五年來(lái)，該項(xiàng)目深受廣大師生的好評(píng)，在此過(guò)程中，學(xué)生和教師都交互學(xué)習(xí)，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)手施工，無(wú)論是在園林設(shè)計(jì)還是在植物造景上都能有很好的促進(jìn)作用。

　　時(shí)任省領(lǐng)導(dǎo)參觀創(chuàng)意花園

　　“金秋杯”畢業(yè)作品競(jìng)賽

　　每年畢業(yè)季，我院都將舉辦“金秋杯”畢業(yè)作品競(jìng)賽。學(xué)生們通過(guò)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，以作品展覽的方式為自己和母校交上一份答卷?！敖鹎锉弊髌氛狗Q為我院學(xué)生向社會(huì)用人單位、兄弟院校展示自我的一個(gè)平臺(tái)。

　　園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)

　　園林專業(yè)將組織學(xué)生前往北京、上海、蘇州、杭州、廈門、深圳、廣州等地開(kāi)展園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)。學(xué)生們將在古典與現(xiàn)代園林間尋找中國(guó)園林的魅力與內(nèi)涵，從而獲得專業(yè)認(rèn)同感與專業(yè)能力上的提升。

　　實(shí)習(xí)片段

　　園林專業(yè)競(jìng)賽

　　學(xué)生在校期間，還可通過(guò)參加各類國(guó)內(nèi)外園林競(jìng)賽來(lái)提升自己的專業(yè)技能，也能與兄弟院校的同學(xué)們進(jìn)行交流。

　　師資情況

　　專業(yè)的人做專業(yè)的事

　　園林專業(yè)現(xiàn)有專任教師35人，其中教授8人、副教授9人，有博士生導(dǎo)師7人、碩士生導(dǎo)師24人，1位國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、1位新世紀(jì)國(guó)家級(jí)“百千萬(wàn)人才工程”人選、2位國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家、1位校級(jí)教學(xué)名師；另有雙聘院士1名，閩江學(xué)者講座教授2人，學(xué)科還聯(lián)合北京林業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名專業(yè)學(xué)者打造了一支“金山學(xué)者”教授團(tuán)隊(duì)，不定期到校開(kāi)展講座或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；與國(guó)內(nèi)外一流高校簽署合作協(xié)議，為學(xué)生的發(fā)展提供無(wú)限的可能。

　　風(fēng)景園林學(xué)科帶頭人,福建農(nóng)林大學(xué)校長(zhǎng)——蘭思仁教授

　　國(guó)家林業(yè)和草原局森林公園工程技術(shù)研究中心主任——董建文教授

　　閩江學(xué)者——?jiǎng)⒅俳〗淌?/p>

　　福建農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院副院長(zhǎng),園林專業(yè)負(fù)責(zé)人——彭東輝教授

　　科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

　　工欲善其事必先利其器

　　園林學(xué)院實(shí)驗(yàn)室中心成立于2007年9月，中心共有6個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)760萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室總面積900㎡，下設(shè)有：設(shè)計(jì)與制作公共實(shí)驗(yàn)室、園林工程與測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、園林植物與景觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室2間。

　　教學(xué)科研平臺(tái)

　　·蘭科植物保護(hù)與利用國(guó)家林業(yè)和草原局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

　　·國(guó)家林業(yè)和草原局蘭科植物保育國(guó)家長(zhǎng)期科研基地

　　·福建省觀賞植物種質(zhì)資源創(chuàng)新與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心

　　·風(fēng)景園林福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

　　·財(cái)政部與地方共建園林綜合實(shí)驗(yàn)室

　　·福建省觀賞植物種植資源創(chuàng)新與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心

　　·海峽花卉工程技術(shù)研究中心

　　教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)

　　·中華名特優(yōu)植物園

　　·森林蘭苑

　　·百竹園

　　·廈門園林植物園

　　·廈門園博苑

　　·漳州東南花都

　　人才培養(yǎng)特色

　　培養(yǎng)人才，我們是認(rèn)真的！

　　完整的多層次人才培養(yǎng)體系

　　本專業(yè)畢業(yè)生授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，目前已形成學(xué)士--碩士--博士--博士后多層次人才培養(yǎng)體系。本科生可以赴臺(tái)灣、美國(guó)、加拿大等地高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　英國(guó)格羅斯特大學(xué)風(fēng)景園林本科專業(yè)負(fù)責(zé)人Allan Mitchell

　　加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)Stephen R.J.Sheppard教授

　　本科生導(dǎo)師制——為你的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

　　自2017年來(lái)，“導(dǎo)師制”已成為園林專業(yè)的一大特色。從大一開(kāi)始，除了配備班主任和輔導(dǎo)員外，專業(yè)為每位新生配備專業(yè)教師作為導(dǎo)師，幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，通過(guò)協(xié)助導(dǎo)師開(kāi)展相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)研究。近三年，園林專業(yè)本科生參與科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃9項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，完成發(fā)明專利2項(xiàng)。

　　專業(yè)特色

　　做專做大做強(qiáng)

　　亞熱帶野生觀賞植物開(kāi)發(fā)利用成效顯著

　　亞熱帶名特優(yōu)風(fēng)景園林植物的引種及應(yīng)用研究成效顯著，特別是在鄉(xiāng)土蘭科植物、野牡丹科植物、木本觀賞花卉、觀賞竹類植物等方面成果突出。

　　區(qū)域地帶性景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究特色顯著

　　亞熱帶風(fēng)景園林景觀方面，特別是森林景觀、鄉(xiāng)村景觀方面的研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

　　植物與設(shè)計(jì)并重，注重園林生態(tài)建設(shè)中植物的應(yīng)用

　　在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行園林設(shè)計(jì)基本功的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)園林植物應(yīng)用的引導(dǎo)和探究，將藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合。

　　就業(yè)方向

　　未來(lái)的無(wú)限可能

　　2019年園林專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%。30多年來(lái)，園林專業(yè)已培養(yǎng)1700多名畢業(yè)生。主要在國(guó)內(nèi)外從事園林相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研工作，以及在城市建設(shè)、園林、林業(yè)和花卉生產(chǎn)等企事業(yè)單位從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)及管理工作。

　　?就職單位示例：各地市林業(yè)局、園林局、大中專院校；福建省東南建筑設(shè)計(jì)院、福建省建筑設(shè)計(jì)研究院、廣東棕櫚園林股份有限公司等。

　　升學(xué)機(jī)會(huì)

　　更上一層樓

　　本校對(duì)應(yīng)碩士點(diǎn)：風(fēng)景園林學(xué)、風(fēng)景園林專業(yè)碩士

　　本校對(duì)應(yīng)博士點(diǎn)：風(fēng)景園林學(xué)

　　?國(guó)內(nèi)升學(xué)院校示例：北京林業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中山大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)等。

　　?國(guó)外留學(xué)院校示例：加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)、美國(guó)德州農(nóng)工大學(xué)、美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)、美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)、日本京都大學(xué)等。

　　學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寄語(yǔ)

　　等著你

　　1998屆園林專業(yè)畢業(yè)生/福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)

　　——祁新華

　　開(kāi)掛的人生畫卷，或如大氣磅礴的皇家園林，或如溫婉秀麗的江南園林，或如繁華喧囂的城市景觀，或如靜謐祥和的鄉(xiāng)村景觀；色盤備就，畫筆在此，等你來(lái)取。

　　2012屆園林專業(yè)畢業(yè)生/2019屆風(fēng)景園林學(xué)博士/廈門市市政園林局

　　——江鳴濤

　　母校教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我進(jìn)取，教會(huì)我感恩，我收獲了知識(shí)，收獲了愛(ài)情，收獲了友誼。農(nóng)林大十一載春夏秋冬是我人生最美的青春歲月，期待未來(lái)的你在這里書寫屬于你的最美青春故事。

　　2018屆園林專業(yè)畢業(yè)生/北京林業(yè)大學(xué)在讀碩士

　　——余佳瑤

　　作為2014級(jí)園林專業(yè)的畢業(yè)生，承載農(nóng)大四年的培育，我倍感榮幸。農(nóng)大積淀深厚的文化內(nèi)涵，為我日后的深入研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；園林專業(yè)豐富的課程滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望；創(chuàng)意花園和南方實(shí)習(xí)，開(kāi)拓了作為一個(gè)園林人的眼界和認(rèn)知；學(xué)院溫文爾雅的老師，授業(yè)解惑的同時(shí)，也為迷茫的我們指引了前進(jìn)的方向。四年來(lái)，學(xué)校對(duì)我們的精心培養(yǎng)，增強(qiáng)了我們的綜合能力，同時(shí)也期待我們能承擔(dān)起園林建設(shè)發(fā)展的重任，學(xué)以致用，大智未來(lái)。

　　桃李芬芳，濯而不妖，芝蘭玉樹，梅香如故；縱有萬(wàn)木垂梢首，唯有農(nóng)大是歸處。

　　2020屆園林專業(yè)推免生/中山大學(xué)準(zhǔn)研究生

　　——孫雨晨

　　三月江南，煙雨流水繞戶；六月嶺南，斜暮透窗翻書；九月北平，閣樓登高四顧。閑步水榭廊屋，憑欄聽(tīng)雨打芭蕉，又把曲誤。

　　中國(guó)園林，承載五千年文化于一身，三五步游盡天下，七八時(shí)閱盡古今。園林景觀設(shè)計(jì)，傳承古韻，營(yíng)造自然宜居人居環(huán)境?！秶?guó)語(yǔ)·越語(yǔ)》中說(shuō)：”得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)“。生活一定不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)在寒夜中趕路的人，相信一路追夢(mèng)的你們，正在邁著鏗鏘的腳步等待最后一躍。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。園林專業(yè)在農(nóng)大等你。

　　2017級(jí)園林專業(yè)學(xué)生/2017級(jí)輔導(dǎo)員助理

　　——馬蘇卓

　　園林專業(yè)，就像潘多拉魔盒，打開(kāi)它，你將擁抱一份又一份驚喜。園林，一個(gè)兼具美學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)的學(xué)科，在這里，你將走進(jìn)中外園林史，接觸美、分析美、創(chuàng)造美；你會(huì)精通植物學(xué)、明白樹木學(xué)、了解花卉學(xué)、涉足生態(tài)學(xué)；你將掌握實(shí)踐性專業(yè)技能，設(shè)計(jì)公園、創(chuàng)造景觀······提筆勾畫，自然由你雕刻；對(duì)話植物，細(xì)嗅生命魅力。與園林美好的遇見(jiàn)，也許就是一生的陪伴。我在農(nóng)大園林專業(yè)，等待每一位可愛(ài)的你！

　　2017級(jí)園林專業(yè)學(xué)生/院青年志愿者工作部部長(zhǎng)

　　——賈之實(shí)

　　來(lái)到農(nóng)大三年，就讀園林專業(yè)，意料之外卻又像巧合之內(nèi)，一切的發(fā)生都像命運(yùn)的饋贈(zèng)，遇到的良師益友，發(fā)生的奇妙旅程，所有的人和事，都給了我向前看的動(dòng)力和希望。在農(nóng)大，在園林專業(yè)，我度過(guò)了“不菲”的時(shí)光，遇到很多驚艷的人，這一趟青春，你值得來(lái)農(nóng)大園林度過(guò)！