文化傳媒學院簡介

一、發(fā)展沿革與現(xiàn)狀

（一）歷史承傳

貴陽學院文化傳媒學院前身為貴陽學院中文系，成立于2004年5月13日，由原貴陽師范高等專科學校中文系（創(chuàng)建于1978年4月）、原金筑大學文法系（創(chuàng)辦于1984年）部分師資和原貴陽師范學校部分師資（創(chuàng)建于1902年，即光緒28年）陸續(xù)合并組建而成。

（二）辦學現(xiàn)狀

文化傳媒學院辦學歷史最遠可追溯到百余年前，目前擁有漢語言文學、廣播電視學、廣播電視編導和秘書學四個四年制本科專業(yè)和一個文秘?？茖I(yè)?，F(xiàn)有專任教師46人，其中教授8人、副教授21人，博士15人。

文化傳媒學院始終堅持“厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、寬口徑、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)模式，培育專業(yè)基礎(chǔ)深厚，具有實踐能力、學習能力、創(chuàng)新能力的復合型人才；堅持以教學為中心，以科研為助力，注重實踐技能的培養(yǎng)，突出貴州地方文化和詩教承傳，積極打造學科特色，不懈走產(chǎn)學研一體化發(fā)展的道路。本院畢業(yè)生素質(zhì)優(yōu)良，得到了用人單位的普遍認可，成為省市教育及傳媒領(lǐng)域的骨干力量，樹立了良好的社會形象。

二、專業(yè)建設(shè)

2010年，我院順利完成了教育部本科教學水平評估；2017年，我院順利完成了教育部本科教學工作審核評估?，F(xiàn)有漢語言文學、廣播電視學、秘書學和廣播電視編導四個本科專業(yè)，另有一個文秘?？茖I(yè)。

（一）漢語言文學

是我院辦學歷史最長的一個專業(yè)，本科獲批于2004年，?？茖哟蔚臐h語言文學教育始于1978年。

本專業(yè)以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育語文教師為主，按照學校教學型地方綜合性本科院校的辦學定位，以學科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課為基礎(chǔ)，結(jié)合通識教育課程、教師教育課程和實踐教育環(huán)節(jié)，以師范教育為專業(yè)培養(yǎng)方向，以詩教和貴州地方文化教學科研為辦學特色，立足貴陽，面向全省，輻射全國，培養(yǎng)適應(yīng)語文基礎(chǔ)教育及其相關(guān)工作的高素質(zhì)運用型人才。

（二）廣播電視學

2010年我院申報并獲批 “廣播電視新聞學”專業(yè)，后更名為“廣播電視學”專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和采訪、編輯、主持等實際操作技能，熟練掌握廣播電視節(jié)目制作技術(shù)，能夠在廣播電視機構(gòu)及其它媒體、企事業(yè)單位從事新聞采訪、報道、拍攝、編輯、主持、策劃、管理等工作的廣播電視高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（三）廣播電視編導

廣播電視編導專業(yè)2017年獲批，并于2018年開始面向全國招生。

本專業(yè)培養(yǎng)在藝術(shù)學學科領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)較為扎實、專業(yè)口徑較為寬廣、專業(yè)應(yīng)用性較為突出，具備較強的廣播電視編導操作能力，適合在傳媒行業(yè)或企事業(yè)單位宣傳部門從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設(shè)計等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（四）秘書學

秘書學專業(yè)獲批于2014年。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高科學素質(zhì)和人文修養(yǎng)，掌握扎實的秘書學基礎(chǔ)理論和基本技能，具有現(xiàn)代辦公技術(shù)和公共關(guān)系管理技能，能夠勝任政府機關(guān)及企事業(yè)單位的秘書工作和公共關(guān)系管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、辦學特色

（一）詩教文化品牌

1.沿革

從詩教文化承傳活動的開展到詩詞課堂、詩詞類課程群的建立是我院十分突出的一個辦學特色。

早在20世紀90年代后期，我院前身之一原貴陽師范高等?？茖W校中文系就開始自發(fā)地開展一系列詩教文化承傳活動，中文系教師有“菜花詩社”、學生有“遠帆文學社”，并定期組織“新年詩文朗誦音樂會”和其它詩文朗誦競賽活動。

2.發(fā)展

2004年，貴陽學院成立以后，文化傳媒學院開始有計劃地將中華詩教文化承傳活動與詩詞課堂、詩詞類課程群的建設(shè)結(jié)合起來，在發(fā)動師生以詩教為目的開展的創(chuàng)作、朗誦、采風、辦報等系列活動的同時，開始自覺建設(shè)以“詩文朗誦”、“古詩文背誦與默寫”、“古詩文鑒賞與人格修養(yǎng)”、“現(xiàn)代詩歌研究”、“現(xiàn)代詩歌欣賞與創(chuàng)作”等課程為代表的詩詞類課程群，并最終使中華詩教承傳活動和詩詞類課程群成為貴陽學院校園文化建設(shè)的重要載體。

打造專業(yè)特色、推進學科建設(shè)、樹人鑄魂是我院開展詩詞教育活動和詩詞教學工作的根本目的。

2005年，在學院黨委的直接關(guān)心與支持下，在省教委及省、市詩詞學會的指導下，“中華詩詞進校園”活動在我院全面展開。2006年9月學院“校園詩詞工作領(lǐng)導小組”成立，組建了以中文系為基地、輻射全院的貴陽學院詩詞學會，詩詞教育、教學工作取得了更加廣闊的舞臺，獲得了更大的發(fā)展空間。

2007年，“森林之城，避暑之都”首屆中國（貴陽）避暑節(jié)開幕之際，中文系代表學院承辦“走進夜郎”詩歌朗誦音樂會作為避暑節(jié)首場文藝演出在貴陽市藝術(shù)中心成功演出；并獲市委市政府頒發(fā)的優(yōu)秀組織單位獎，取得了良好的社會效益。

2008年，由貴州省委文明辦、省教育廳、省詩詞學會等單位主辦、貴陽學院承辦的“我們的節(jié)日——中秋國慶中華詩詞朗誦音樂會”獲得了圓滿成功，顯示了貴陽學院詩教工作的雄厚實力與扎實基礎(chǔ)。

2012年、2013年，由貴陽市文明辦主辦、貴陽學院承辦的“我們的節(jié)日——中秋·國慶中華詩詞朗誦音樂會”和獲得了圓滿成功。

由貴陽市文明辦主辦、貴陽學院承辦、貴陽銀行、貴陽市群眾藝術(shù)館、貴陽學院詩詞楹聯(lián)協(xié)會協(xié)辦的“我們的節(jié)日——2013中秋·國慶詩歌交響管樂音樂會”獲得了圓滿成功。

至此，大型詩文朗誦活動已經(jīng)成為貴陽學院創(chuàng)建校園文化形象、服務(wù)地方文化建設(shè)的一個品牌。

（二）學科建設(shè)

建校以來，積極加強中國語言文學和新聞傳播學兩個一級學科的建設(shè)。在傳統(tǒng)優(yōu)勢學科中國語言文學方向成功打造了5個特色鮮明的學科團隊，包括中國現(xiàn)代文學及現(xiàn)代詩歌、文藝學及文藝美學、中國古代文學及漢唐文學、語言學及運用語言學、比較文學及世界文學。在新聞傳播學建成了3個學科團隊，包括新聞學、傳播學和廣播電視學。

（三）實訓室和實踐教學基地

強化實訓室建設(shè)，了解行業(yè)需求，有計劃地著力打造實踐教學基地，走產(chǎn)學研一體化發(fā)展道路，是文化傳媒學院集中力量探索的辦學新路。

1.實習基地

2005年至今，我院先后在貴陽云巖區(qū)、南明區(qū)、開陽縣、觀山湖區(qū)等中學建立了中國語言文學實踐教學基地，并在黔南廣播電視臺、金沙縣新聞中心、新浪貴州公司、玉屏廣播電視臺、多彩貴州影業(yè)有限公司建成多個新聞傳播學實踐教學基地。這批實踐教學基地的建設(shè)為我院學生實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。

2.實訓室

為給新聞傳播學專業(yè)學生的專業(yè)技能學習創(chuàng)造良好的平臺，有效地培養(yǎng)和提高學生的實踐創(chuàng)新能力，并有意識地為產(chǎn)學研一體化的發(fā)展創(chuàng)造條件，我院長期堅持不懈地推進實訓室建設(shè)，經(jīng)過多年的努力，我院已經(jīng)成為學校文科類二級教學院中實驗、實訓平臺建設(shè)啟動較早、建設(shè)效果較好的學院。

文化傳媒學院廣播電視實訓室是我院本科實訓教學的重要平臺，實訓室的建設(shè)與目前媒體行業(yè)實際使用平臺相接軌，使學生走上工作崗位后，能夠在最短的時間內(nèi)適應(yīng)工作的實際需要，并以實訓室為平臺輔助《攝影技術(shù)》、《電視攝像》、《視頻非線性編輯技術(shù)》、《數(shù)字媒體技術(shù)》、《廣播電視節(jié)目制作》、《播音主持》等多門專業(yè)課程的實訓教學，從而使學生掌握視音頻編輯技術(shù)、電視節(jié)目制作技術(shù)、攝影攝像技術(shù)等專業(yè)技能，實訓室為實訓教學提供基礎(chǔ)設(shè)備、實訓環(huán)境、教學輔助。廣播電視實訓室是廣播電視學、廣播電視編導專業(yè)實訓教學的重要平臺。

廣播電視實訓室總面積400余平方米，其中包括：實驗樓B棟102的廣播電視實訓室Ⅰ，實驗樓B棟206的廣播電視實訓室Ⅱ，博雅樓3627的廣播電視實訓室Ⅲ，廣播電視實訓室為我院廣播電視學、廣播電視編導相關(guān)專業(yè)的師生提供課外實訓、畢業(yè)設(shè)計、作品創(chuàng)作、教學科研各個方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時還能為漢語言文學專業(yè)學生提供語音訓練、微課錄制等服務(wù)，為秘書學專業(yè)學生提供辦公自動化訓練場所。

四、科研教研成果

建院以來我院教師共獲批國家級科研項目7項、省部級科研項目項、地廳級項目80余項，并有數(shù)十部學術(shù)專著和主編教材出版。