基本情況：

臨床醫(yī)學專業(yè)具有60多年的辦學歷史，1979年學院作為浙江醫(yī)科大學嘉興分校時招收過大專生，2003年開始招收本科生，目前有在校學生572人。2012年接受并通過了教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證專家組對臨床醫(yī)學專業(yè)的認證工作。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師 41人，其中教授、副教授22人，博士生導師1人，碩士生導師8人，博士15人，省“151人才”5人。此外還有外聘教師45人。藥理學學科為浙江省重點學科，基礎醫(yī)學為校級B類重點建設學科。近3年來，教師在國內外各類學術刊物上發(fā)表論文220篇，其中SCI論文35篇，EI收錄的16篇。獲得國家和省級課題6項，市廳級科研項目30項。師資力量雄厚，學術水平較高，教學效果好。

臨床醫(yī)學專業(yè)設形態(tài)學實驗室、機能學實驗室、臨床技能實驗室、大學生創(chuàng)新實驗室（醫(yī)學類）和1個醫(yī)學分子生物學學科實驗室。擁有數(shù)碼互動實驗室、模擬醫(yī)院、多站式考試站等功能完備的臨床技能訓練實驗室，配備有挪威、美國生產(chǎn)的智能化綜合模擬人等先進的臨床技能訓練設施，可滿足臨床醫(yī)學專業(yè)學生實驗實訓等需要。

本專業(yè)人才培養(yǎng)質量獲社會好評，學生基本技能、創(chuàng)新能力進一步突顯。畢業(yè)生參加國家醫(yī)師資格考試的通過率高于全國平均水平，2010、2011年分別高出全國平均水平的10.8%和5.6%；參加浙江省醫(yī)學學科競賽連續(xù)四屆成績名列全省醫(yī)學院校前茅，獲全國高等醫(yī)學院校臨床技能競賽（華東賽區(qū)）三等獎。近三年，省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目3項，大學生“新苗”計劃項目31項，先后完成SRT項目63項，公開發(fā)表學術論文35篇。

特色與優(yōu)勢：秉承“方正為人，勤慎治學”的校訓，按照“醫(yī)德為先，能力為重，面向基層，服務大眾”的辦學宗旨，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。通過實施“卓越醫(yī)學人才教育培養(yǎng)計劃”，開展課程整合；推進早期接觸臨床、接觸社會、接觸科研“三早”教育；強化實踐教學。改革考核方法，開展OSCE考試。推行基礎綜合、臨床綜合和畢業(yè)綜合三階段綜合考試改革，注重職業(yè)素質和能力的評價。堅持以學生為主體，依托綜合性大學的辦學優(yōu)勢，加強醫(yī)德、人文素養(yǎng)和預防醫(yī)學教育，強化臨床能力、實踐能力、獲取知識（信息）能力、自主學習、終身學習能力和科學思維培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)遵循“醫(yī)德為先，能力為重，面向基層，服務大眾”的辦學宗旨，培養(yǎng)滿足社會多元化需求，適應21世紀經(jīng)濟建設和社會和諧發(fā)展需要，具有一定的人文、社會和科學知識，掌握臨床醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，擁有終身學習、科學思維、溝通交流和社會適應能力，具備初步臨床能力、良好職業(yè)素質及創(chuàng)新意識的應用型人才，為其成為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構骨干醫(yī)生奠定良好的基礎。

主要課程：高等數(shù)學、大學英語、計算機技術應用、系統(tǒng)解剖學、組織學和胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、衛(wèi)生統(tǒng)計與流行病學、診斷學、內科學（Ⅰ、Ⅱ）、外科學（Ⅰ、Ⅱ）、婦產(chǎn)科學、兒科學、全科醫(yī)學概論等。

授予學位：醫(yī)學學士學位。

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位；繼續(xù)深造（報考碩士研究生）。

本科五年制 學費：6325元/學年