11月3日，由教育部高等教育司指導、教育部新文科建設工作組主辦的新文科建設工作會議在山東大學召開。會議研究了新時代中國高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設宣言》，對新文科建設作出了全面部署。山東省副省長汲斌昌出席活動并致辭，教育部高等教育司司長吳巖作主旨報告，教育部新文科建設工作組組長、山東大學校長樊麗明宣讀《新文科建設宣言》。

　　汲斌昌在致辭中指出，新文科是教育部等有關部門貫徹習近平總書記有關指示要求、順應新時代發(fā)展趨勢、推動我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。山東省高度重視新文科建設，堅持立德樹人、守正創(chuàng)新，著力抓好學科建設、學術研究、對外交流等重要任務，著力推動新專業(yè)建設，加強優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設，抓好智庫平臺建設，提升國際交流能力。山東大學作為“雙一流”建設的國家隊、山東高等教育的排頭兵，立足新時代、回應新需求，大力推進新專業(yè)、新模式、新課程、新理論“四新”建設，積累了有益經(jīng)驗，取得了積極成效。這次會議在山大舉辦，既是教育部對學校工作的肯定，也是對山東省高等教育改革發(fā)展的關心和支持。我們將認真學習落實會議精神，全力推進新文科教育改革實踐，助力高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　吳巖發(fā)表了題為“積勢蓄勢謀勢 識變應變求變——全面推進新文科建設”的主旨報告。報告指出，要全面把握世界百年未有之大變局的發(fā)展大勢，面對科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)，主動引領世界高等教育變革。要全面把握中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局的發(fā)展大勢，面對中國高等教育的新需求、新變化、新階段、新特征、新考驗，特別是十九屆五中全會確定的高等教育發(fā)展的新目標和新要求，大力推進人才培養(yǎng)范式的新變革。要全面把握“四新”建設的內(nèi)涵實質(zhì)，推動“四新”成為走進新時代的新教改、贏得新時代的新質(zhì)量、領跑新時代的新體系。

　　報告強調(diào)，文科教育是培養(yǎng)自信心、自豪感、自主性，產(chǎn)生影響力、感召力、塑造力，形成國家民族文化自覺的主戰(zhàn)場主陣地主渠道。新文科建設就是推動文科教育創(chuàng)新發(fā)展，是培養(yǎng)知中國、愛中國、堪當民族復興大任的新時代文科人才，培育新時代社會科學家，構建哲學社會科學中國學派，創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化的戰(zhàn)略一招、關鍵一招和創(chuàng)新一招。

　　報告指出，新文科建設不僅影響文科本身、影響理工農(nóng)醫(yī)教育，更影響高等教育全局。推進新文科建設要遵循守正創(chuàng)新、價值引領、分類推進“三個基本原則”，把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新“三大重要抓手”，抓好中國政法實務大講堂、中國新聞傳播大講堂、中國經(jīng)濟大講堂、中國藝術大講堂“四大關鍵突破”，培養(yǎng)適應新時代要求的應用型復合型文科人才。

　　《新文科建設宣言》公布了新文科建設的共識：新時代新使命要求，文科教育必須加快創(chuàng)新發(fā)展。提升綜合國力需要新文科，堅定文化自信需要新文科，培養(yǎng)時代新人需要新文科，建設高等教育強國需要新文科，文科教育融合發(fā)展需要新文科。《新文科建設宣言》公布了新文科建設的遵循：堅持走中國特色的文科教育發(fā)展之路。要堅持尊重規(guī)律，立足國情，守正創(chuàng)新，分類推進?！缎挛目平ㄔO宣言》公布了新文科建設的任務：構建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系。要明確總體目標，強化價值引領，促進專業(yè)優(yōu)化，夯實課程體系，推動模式創(chuàng)新，打造質(zhì)量文化。

　　會上，依托山東大學成立的“全國新文科教育研究中心”正式揭牌。吳巖、樊麗明共同為中心揭牌。

　　大會發(fā)言環(huán)節(jié)，部分高校負責人、專家學者圍繞不同領域的新文科建設作了交流發(fā)言。

　　樊麗明以“凝心聚力，創(chuàng)新建設，開創(chuàng)文科教育新未來”為題，代表新文科建設專家工作組作了工作報告。報告指出，經(jīng)過兩年來的工作探索，新文科建設奠定了思想基礎，在深化意義認識、厘清建設內(nèi)涵、闡明建設遵循、明確建設任務等方面形成了共識。通過各高校在注重頂層設計、優(yōu)化專業(yè)設置、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、推進課程建設、帶動通識教育、新建實驗平臺等方面的實踐，新文科建設邁出了探索步伐。報告指出，下一步要明確建設目標，持續(xù)深化研究，促進專業(yè)優(yōu)化，著力建好課程，推動模式創(chuàng)新，開啟新文科建設嶄新篇章。報告號召，讓我們以“構建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系”為目標，凝心聚力，改革創(chuàng)新，共同譜寫新文科建設嶄新篇章。

　　中國人民大學校長劉偉作了題為“以習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想為指引，推進理論經(jīng)濟學學科建設和教學改革”的發(fā)言，針對學科建設、教學改革提出了抓好教材建設、構建經(jīng)濟學教學課程體系、改進完善培養(yǎng)方式等建議，并分享了教學實踐中“六個一”的探索經(jīng)驗。

　　北京大學常務副校長、中科院院士龔旗煌作了題為“新文科建設的四個‘新’維度”的發(fā)言，對目標、原則、方法、保障四個維度作了解讀，強調(diào)要勵志維新、溫故知新、融通致新、優(yōu)評促新，推動新文科建設持續(xù)發(fā)展。

　　全國人大常委、全國人大監(jiān)察和司法委員會副主任委員徐顯明以“新文科建設與卓越法治人才培養(yǎng)”為題作了交流，表示要在理念、使命、內(nèi)容、方法上完成轉變，更新生源構成、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)體系和師資隊伍，著力培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才。

　　中山大學黨委書記陳春聲以“‘新文科’背景下的史學研究與人才培養(yǎng)”為題，闡述了歷史學新文科建設的方向，以及對一流專業(yè)和基礎拔尖人才培養(yǎng)、一流課程建設的看法，表示要不斷思考歷史學專業(yè)教育如何支撐人文社會科學的整體推進，全面提升基礎文科人才培養(yǎng)水平。

　　中國美術學院原院長許江作了題為“文聲藝動”的發(fā)言，闡述了對于新文科建設的理解、藝術教育面臨的挑戰(zhàn)，分享了新文科背景下藝術學科的建設思考，表示探索和建構中國藝術教育發(fā)展的自主之路尤為重要，要抓住語言研究的牛鼻子，夯實課程體系建設，面向自主、面向融合、面向社會、面向未來，全面打造藝術學科新格局。

　　中國傳媒大學黨委書記、校長廖祥忠以“人文為體、科技為用、藝術為法——探索‘文理工藝’交叉融合的新文科建設范式”為題，強調(diào)要用互聯(lián)網(wǎng)思維將“新”理念落實在專業(yè)建設的各個方面；要面向未來社會，重啟認知，重構專業(yè)生態(tài)；要高度關注網(wǎng)絡虛擬社會與二次元文化等當代社會文化新陣地。

　　上海紐約大學校長、華東師范大學童世駿教授作了題為“當代中國的哲學教育——如何使我們?yōu)槿祟愖鞒龈筘暙I的能力強起來？”的發(fā)言，表示哲學領域新文科建設的起點是把自己的事情辦好，重點是創(chuàng)造更多文明成果，難點是做好跨文化交流，支點是不斷加強學習能力，并交流了哲學領域新文科建設的主要路徑與實踐。

　　上海海事大學原校長黃有方以“推進管理學領域新文科建設的若干思考”為題，介紹了管理學領域的的專業(yè)基本情況、存在問題和建設任務，分享了管理學領域的建設思考，表示要研究和明確新文科管理學領域建設原則，高度關注國內(nèi)外變革趨勢，研究和借鑒國內(nèi)外已有的改革實踐，鼓勵各高校的特色創(chuàng)新實踐。

　　會前播放了山東大學視頻《大學之道》《大學之本》和新文科專題視頻《立時代潮頭，謀文科創(chuàng)新》。

　　下午，與會人員分組交流了大會主題報告和《新文科建設宣言》，討論了《新文科研究與改革實踐項目指南（征求意見稿）》。

　　會議由教育部高等教育司副司長范海林主持。山東省政府副秘書長張建德，山東省委教育工委常務副書記、教育廳廳長鄧云鋒，威海市委副書記、市長閆劍波出席活動。來自全國130余所高校的黨委書記、校長，教育部新文科建設工作組成員，教育部高等學校文科類教學指導委員會主任委員、秘書長，有關知名專家，媒體記者在主會場參加了會議。會議全程網(wǎng)上直播，各地各高校及社會人士進行了線上收看。

　　為貫徹落實習近平總書記相關指示精神，教育部于2018年提出建設“新文科”，發(fā)展中國特色哲學社會科學育人體系。各高校紛紛響應，積極開展新文科理論研究和實踐探索。在兩年多時間里，不少高校完成了新文科從概念到體系、從理念到行動的轉變，形成了可資借鑒的成功做法和經(jīng)驗。召開此次會議，邀請全國有關高校代表和專家齊聚山東，共商新時代文科教育發(fā)展大計，共話新時代文科人才培養(yǎng)，共同發(fā)布《新文科建設宣言》，標志著“施工圖”已經(jīng)繪就，新文科建設進入全面啟動的新階段。

　　作者：劉婷婷