學(xué)院簡介

計算機工程學(xué)院按照“以人為本，注重能力，分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)原則，以立德樹人為根本任務(wù)，根據(jù)“以創(chuàng)新求特色，以特色求發(fā)展”的發(fā)展思路，圍繞地方經(jīng)濟和IT 行業(yè)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)以專業(yè)綜合實踐能力為核心，知識、素養(yǎng)、能力并重的高級 IT 應(yīng)用型人才。

1994年成立計算機科學(xué)系，1999年更名為計算機科學(xué)與技術(shù)系，2004年12月成立計算機科學(xué)與工程學(xué)院，2009年12月更名為計算機工程學(xué)院，現(xiàn)為江蘇省計算機科學(xué)教育專業(yè)自學(xué)考試本科段主考單位，江蘇省普通高校計算機專業(yè)對口單招牽頭單位，江蘇省職業(yè)教育技能研究基地。

學(xué)院設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)系、信息與軟件工程系、信息傳播系和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教研室。開設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、和教育技術(shù)學(xué)六個本科專業(yè)，其中計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，計算機類（包括計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)）是江蘇省“十二五”重點專業(yè)類，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)列入江蘇省卓越工程師（軟件類）教育計劃和軟件服務(wù)外包嵌入式人才培養(yǎng)項目、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)也是江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中職與本科3+4項目試點專業(yè)。

目前在校學(xué)生1950人。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)、科研、管理人員89人，其中專業(yè)教師中教授7人，副教授33人，講師41人，其余8人；全院博士20人（含在讀3人），碩士50人。聘請（有）國家“千人計劃”特聘專家1人。學(xué)院目前有江蘇省“十三五”重點建設(shè)學(xué)科（一）1個，校重點建設(shè)一級學(xué)科1個，常州市高技術(shù)研究重點實驗室1個，校級科技創(chuàng)新團隊2個；擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體與虛擬現(xiàn)實、數(shù)據(jù)挖掘與智能信息處理、計算機控制與嵌入式系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)與控制、算法分析與設(shè)計、現(xiàn)代教育技術(shù)等5個校級研究所和研究中心。

近五年來學(xué)院教師主持國家自然科學(xué)基金項目8項，國家社科基金項目1項，省部級項目17項，市廳級項目23項，50萬元以上重大橫向技術(shù)開發(fā)項目7項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索機構(gòu)收錄200余篇；正式出版教材10部，其中省級重點教材2部；授權(quán)國家發(fā)明專利、軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)100余項；獲得省部級及市廳級科研獎13項，獲得教學(xué)研究和教學(xué)改革成果獎6項，完成科技成果鑒定3項，部分科研成果被政府和企事業(yè)單位采納，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

學(xué)院設(shè)有實踐教學(xué)中心，實驗室共計36個，實驗面積4202m2，實驗設(shè)備總臺套數(shù)2863，總值2650萬元，已建成網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件工程、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、計算機芯片維修、嵌入式技術(shù)、計算機組成原理、微機原理與接口技術(shù)、ERP與電子商務(wù)、動畫游戲開發(fā)、虛擬演播室、電視節(jié)目制作等29個專業(yè)實驗室和7個校級計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實驗室。其中網(wǎng)絡(luò)實驗室、微機原理與接口技術(shù)實驗室等4個實驗室于2007年通過江蘇省電氣信息基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心驗收。2013年實踐教學(xué)中心獲批為省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點——信息工程實踐教育中心。

學(xué)院按照“注重基礎(chǔ)、加強技能、突出特色”的理念進行人才培養(yǎng)規(guī)格的定位和課程體系的設(shè)計，長期以來致力于按照職教師資和應(yīng)用型人才兩大培養(yǎng)模式，積極探索教育教學(xué)改革，密切與企業(yè)合作，實施“3+1”和嵌入式人才培養(yǎng)模式，提高人培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)生課堂紀律管理和宿舍文化建設(shè)；搭建考研、出國平臺，近年來多名學(xué)生考取浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校；搭建“大學(xué)生電腦節(jié)和手機節(jié)”平臺，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力；與地方社區(qū)結(jié)對掛職鍛煉，培養(yǎng)接地氣、有正氣的學(xué)生干部和學(xué)生黨員；培育專業(yè)競賽氛圍，學(xué)生在全國軟件大賽、信息應(yīng)用水平大賽等方面屢獲佳績。學(xué)生的專業(yè)競爭力和專業(yè)就業(yè)對口率都位居全校前列，歷年學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

作為國家級和省級信息技術(shù)類專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地，學(xué)院承擔了教育部援非項目埃塞俄比亞職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、勞動與社會保障部、江蘇省、山東省中、高等職業(yè)院校專業(yè)負責(zé)人和專業(yè)骨干教師國家級、省級培訓(xùn)，常州市中小學(xué)教師“校校通”培訓(xùn)等項目，累計參訓(xùn)人次達到1300多人。學(xué)院成功開發(fā)了液晶顯示器、筆記本等芯片級維修技術(shù)，Java開發(fā)等高端新技術(shù)培訓(xùn)項目。