金融學(xué)（智能金融與區(qū)塊鏈金融）

1. “1+1+1+1”培養(yǎng)模式：雙方學(xué)生第一學(xué)年在學(xué)籍所在學(xué)校學(xué)習(xí)，第二學(xué)年集中在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)，第三學(xué)年集中在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，第四學(xué)年回學(xué)籍所在學(xué)校學(xué)習(xí)。

2. “新商科+新工科”培養(yǎng)方案：培養(yǎng)方案涵蓋金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程，設(shè)計(jì)金融與計(jì)算機(jī)深度融合的復(fù)合性課程，充分發(fā)揮兩校在金融學(xué)科、人工智能、區(qū)塊鏈領(lǐng)域的科研優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)。

3. 教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制：小班化教學(xué)、個(gè)性化定制方案，采取三導(dǎo)師制，為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師及行業(yè)導(dǎo)師，突出培養(yǎng)學(xué)生采用金融科技手段解決行業(yè)問(wèn)題的能力。

4. 推免生資格：符合學(xué)校推薦免試研究生條件的，給予推薦免試研究生資格（即獲得保研資格）。

5. 優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源：提供機(jī)會(huì)推薦學(xué)生進(jìn)入世界頂尖商學(xué)院、頂尖金融科技機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流及企業(yè)實(shí)訓(xùn)。

金融科技

本專(zhuān)業(yè)以金融科技前沿技術(shù)為支撐，著力圍繞“創(chuàng)新性、復(fù)合性、發(fā)展性”三大人才特質(zhì)，通過(guò)與業(yè)界的深入合作和院校間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造高質(zhì)量的金融科技人才培養(yǎng)平臺(tái)；設(shè)置“金融”“科技”“拓展”三大模塊核心課程，體現(xiàn)金融與科技的深入結(jié)合；依托金融科技國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；開(kāi)發(fā)金融科技競(jìng)賽體系，以賽促學(xué)，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化；配備金融科技業(yè)界導(dǎo)師，為學(xué)習(xí)、研究和就業(yè)提供支持；以課程、平臺(tái)、競(jìng)賽三大人才培養(yǎng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)為抓手，構(gòu)建學(xué)、練、賽“三位一體”的金融科技人才培養(yǎng)模式。

計(jì)算機(jī)類(lèi)（新增人工智能專(zhuān)業(yè)分流方向）

作為全國(guó)首批以培養(yǎng)金融科技創(chuàng)新人才為目標(biāo)的人工智能專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)依托西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融科技國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、金融智能與金融工程四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高水平科研基地，探索個(gè)性化發(fā)展的“小班+科研導(dǎo)師”培養(yǎng)模式。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)“人工智能+金融”深度融合的教學(xué)課程體系，將金融案例融入到人工智能理論與實(shí)踐教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)接業(yè)界實(shí)際需求和前沿科學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽和國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，為優(yōu)秀學(xué)生提供海外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，選拔優(yōu)秀的學(xué)生參與金融科技國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室前沿課題，養(yǎng)未來(lái)科技之星，致力于打造面向金融領(lǐng)域的一流人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)研究中心和人才培養(yǎng)基地

工商管理類(lèi)（新增供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)分流方向）

擁有一支由國(guó)家級(jí)人才、沃頓商學(xué)院博士陳濱桐教授領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，四分之三教師有海外知名高校的博士學(xué)位。著重打造學(xué)生企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、物流供應(yīng)鏈管理的數(shù)據(jù)分析與決策能力，以及金融服務(wù)運(yùn)作管理、供應(yīng)鏈金融等領(lǐng)域的應(yīng)用分析能力。

法學(xué)（法學(xué)與金融學(xué)雙學(xué)位）

本專(zhuān)業(yè)是在本校法學(xué)原有培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)法學(xué)—金融復(fù)合型人才的需要而開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。具有完善的跨學(xué)院、跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)體系，注重法學(xué)基本理論與金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)商法融合的思維與理念。

信息管理與信息系統(tǒng)（中外合作辦學(xué)）

本專(zhuān)業(yè)不僅關(guān)注信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施，更強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的管理應(yīng)用的培養(yǎng)模式。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展，側(cè)重技術(shù)實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向”的復(fù)合能力。

金融數(shù)學(xué) (中外合作辦學(xué)）

本專(zhuān)業(yè)采用數(shù)學(xué)與金融學(xué)緊密結(jié)合、相互滲透的教學(xué)模式進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生在校期間，將受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)管理理論、數(shù)據(jù)科學(xué)方法及計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展，側(cè)重理論研究和量化分析的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“金融服務(wù)與量化分析方向”的復(fù)合能力。

物流管理（中外合作辦學(xué)）

本專(zhuān)業(yè)是建立在我校工商管理、管理科學(xué)與工程學(xué)科平臺(tái)上，為滿足現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)向供應(yīng)鏈和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才需求，打造的具有新財(cái)經(jīng)背景和數(shù)據(jù)科學(xué)特色的專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展，側(cè)重建模與決策的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“運(yùn)營(yíng)管理與商務(wù)分析方向”的復(fù)合能力。