機電工程系是學院的老牌專業(yè)系，擁有著47年的辦學歷史，一直是學院重點發(fā)展的系部，多年來為國家和墾區(qū)培養(yǎng)大批的應(yīng)用型技術(shù)人才?，F(xiàn)有在校生達6000余名。

機電工程系下設(shè)三個教研室：機電教研室、機制教研室、計算機教研室。擁有1３個專業(yè)：

機電工程系共有專任教師68名，其中教授12名、副教授33名、高級工程師3名、工程師9名，其中具有碩士學歷的教師有42名。

機電工程系設(shè)有電機實驗室、機械加工及數(shù)控機床實驗室、汽車維修實驗室、汽車模型實驗室、農(nóng)業(yè)機械實驗室、金工實驗室、電子技術(shù)實驗室、制圖測繪室、CAD實訓中心、焊接實驗室、Web前端開發(fā)云實驗室、數(shù)字媒體實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室，軟件技術(shù)實驗室等現(xiàn)代化機房12個，含有學生用機800余臺。建立有工學交替實訓基地，有深度合作關(guān)系的企業(yè)40余個。

機電工程系十分重視學生的實習和就業(yè)的工作，目前，在青島、威海、煙臺地區(qū)建立了多家校企合作企業(yè)，如華泰汽車集團、青特汽車集團、三角輪胎集團、大連海爾集團、匯鑫電子科技股份有限公司、四海數(shù)控集團、賓州電器公司等多家實習、就業(yè)基地。目前有大量的實習學生在上述企業(yè)實習、就業(yè)。機電工程系畢業(yè)生一次就業(yè)安置率達95%以上，就業(yè)前景十分樂觀。

半個世紀以來，機電工程系始終堅持以教學為中心，以專業(yè)建設(shè)為平臺，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)；突出實踐教學環(huán)節(jié)，重視技能培養(yǎng)；重點加強教學改革試點專業(yè)和新專業(yè)建設(shè)，加強精品課程建設(shè)；以雙證書為切入點，實施職業(yè)資格證書培訓工程；以就業(yè)為導向，進一步探索實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)、產(chǎn)學合作的途徑；以質(zhì)量求生存，謀求特色發(fā)展。宗旨是以為企業(yè)輸送落地人才為己任，實現(xiàn)與企業(yè)零對接，秉承求真務(wù)實、厚德篤行的系訓。

近半個世紀以來，從機電工程系走出的莘莘學子遍布全國各地。

機電教研室簡介

機電教研室隸屬于學院機電工程系，共有專任教師22名，其中具有研究生學歷教師8名；教授職稱7人，副教授職稱4人，雙師型教師15人。

機電教研室主要承擔機電一體化技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、通信技術(shù)專業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)課教學任務(wù)與相關(guān)課程的教學與研究任務(wù)。教研室還擁有微機原理接口實驗室、光機電一體化實驗室、電工電子實驗室、高級電工實訓室、電機維修及控制實驗室、PLC仿真實驗室等6個專業(yè)實驗室，較好的滿足了學生實驗、實習和課程設(shè)計的需要。本教研室?guī)熧Y隊伍正態(tài)發(fā)展，學歷結(jié)構(gòu)層次高，學術(shù)研究能力較強、一線教學理論與實踐經(jīng)驗豐富。是機電一體化技術(shù)專業(yè)上的骨干教學與科研團隊。在專業(yè)素質(zhì)與技能上，專業(yè)功底雄厚、專業(yè)技能嫻熟，是在工作上充滿生機與活力的教學隊伍。

教研室自成立以來，秉承求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的理念，以學院發(fā)展大局為重，團結(jié)一致先后完成了機電一體化技術(shù)專業(yè)的評估工作、對教研室所屬各專業(yè)的課程標準和培養(yǎng)方案的修訂、實驗實訓指導書的撰寫和修訂等工作，此外，系領(lǐng)導和教研室領(lǐng)導還積極開展校外實習實訓基地的建立與建設(shè)工作，為學生的學習中實習和就業(yè)前實訓工作打下了良好的基礎(chǔ)。教研室先后與黑龍江北大荒農(nóng)機集團有限公司、大連海爾空調(diào)有責任有限公司、三角（威海）華盛輪胎集團等多家企業(yè)聯(lián)合進行學生實習工作，此外教研室還積極的與學院周邊的企業(yè)進行合作大大的解決了區(qū)域內(nèi)的人才需求。真正的達到了服務(wù)周邊的目的。

機制教研室簡介

機制教研室主要承擔機械制造與自動化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、化工設(shè)備與機械和液壓與氣動專業(yè)的專業(yè)課教學任務(wù)與相關(guān)課程的教學與研究任務(wù)。在師資方面，通過制度引導、培訓轉(zhuǎn)型、崗位練兵、聯(lián)合培養(yǎng)與培養(yǎng)引進等多項措施，本專業(yè)目前擁有一支數(shù)量足夠，年齡、學歷、職稱、雙師素質(zhì)較為合理的師資隊伍。

本教研室現(xiàn)有專兼職教師30名,外聘教師有15名,其中教授有5名，副教授有5名,研究生4名，在讀研究生4名。雙師型教師9人，校外兼職教師（企業(yè)一線管理、技術(shù)人員）15人。

實習實訓設(shè)備方面：通過投入、建設(shè)、管理措施，形成一個能滿足實驗實訓教學要求的校內(nèi)外專業(yè)實踐教學基地群。更新機床設(shè)備實訓設(shè)備，完善金工實驗室，加強校外實訓基地建設(shè)，保證職業(yè)技能訓練。

目前，擁有校內(nèi)實驗實訓室7個。包括鉗工、汽修、數(shù)控機床、數(shù)控車床、農(nóng)機具、數(shù)控加工中心、焊接實驗室，現(xiàn)有儀器設(shè)備53余臺，其中大型設(shè)備27臺，設(shè)備總值603萬元。校外實訓基地10處。

機制教研室在教學改革上不斷創(chuàng)新，結(jié)合本專業(yè)所屬行業(yè)的新形勢、新要求，不斷進行教學改革，以崗位技能及崗位應(yīng)用為主線，以課程體系、教學內(nèi)容、教學方法與手段等改革為突破口，注重提高學生的實踐動手能力，致力于培養(yǎng)既具備高層次的專業(yè)知識，又有較強的實踐能力，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

計算機教研室簡介

計算機教研室隸屬于學院機電工程系，共有專、兼職教師35名，其中具有碩士學位教師23名；教授職稱5人，副教授職稱20人，雙師型教師33人。

計算機教研室設(shè)置計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)4個專業(yè)，其中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是學院重點建設(shè)專業(yè)，軟件技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是全國首批“1+x”Web前端開發(fā)試點專業(yè)，目前計算機教研室在校專業(yè)班級35個，在校生1400余人。

教研室共組建包括：數(shù)字媒體實驗室、軟件技術(shù)實驗室、網(wǎng)絡(luò)工程實驗室、Web前端開發(fā)實驗室在內(nèi)的13個專業(yè)實驗實訓室，其中有160臺位的云實驗室2個，配置高參數(shù)標準的實驗臺位總量800余臺套，校園網(wǎng)和Internet網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備齊全穩(wěn)定，為教師多媒體教學、一體化教學模式提供服務(wù)，為學生實習實訓提供硬件和軟件保障，同時滿足全院“1+X”各專業(yè)職業(yè)技能等級認證考試的環(huán)境需求。

為積極響應(yīng)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，貫徹落實《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若意見》《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》以及“1+X”職業(yè)技能等級標準的相關(guān)要求，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈有機銜接，以現(xiàn)階段行業(yè)水平和對從業(yè)人員的要求為目標，以專業(yè)活動為導向，以專業(yè)技能為核心，組織專業(yè)教師研究教改、課改課題，進一步深化產(chǎn)教融合、做實校企合作，健全多元化人才培養(yǎng)方式，以職業(yè)素養(yǎng)和崗位技術(shù)技能為重點培養(yǎng)目標，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。