為全面貫徹黨的二十大精神，進一步落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化新時代高等教育學科專業(yè)體系改革的決策部署，加快調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高函〔2023〕1號），深化學科專業(yè)供給側(cè)改革，提出到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20％左右的學科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。

人工智能專業(yè)是2018年列入普通高等學校本科專業(yè)目錄的戰(zhàn)略性新興專業(yè)，是以數(shù)學、信息理論和計算機科學為基礎(chǔ)的軟、硬件相結(jié)合的多學科交叉融合專業(yè)，對國家經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型和科技進步都起到關(guān)鍵性支撐作用。2022年《政府工作報告》明確提出大力推進智能制造，培育壯大集成電路、人工智能等數(shù)字產(chǎn)業(yè)。

近年來，煙臺大學聚焦服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和山東省“八大發(fā)展戰(zhàn)略”，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。下一步，學校將以一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”和“四新”建設(shè)為引領(lǐng)，深入落實“六卓越一拔尖”計劃2.0，打造具有地方優(yōu)勢特色的一流本科專業(yè)體系，持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)水平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的不斷提升。