醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是由原揚州衛(wèi)生學(xué)校的衛(wèi)生檢驗和醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)（開辦于1988年）發(fā)展而來，2006年1月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，揚州衛(wèi)生學(xué)校整體并入揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同時成立醫(yī)學(xué)院，2007年舉辦三年制醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)大專班。2012年3月，揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院與揚州市職業(yè)大學(xué)合并辦學(xué)，繼續(xù)舉辦三年制醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)大專班。

    醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)經(jīng)過多年發(fā)展，逐漸形成了“醫(yī)教結(jié)合、校院共育”的醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)模式，拉近人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)用人要求的距離，實現(xiàn)學(xué)生零距離上崗。從工學(xué)結(jié)合角度出發(fā)，構(gòu)建滿足行業(yè)企業(yè)職業(yè)能力需要的基于工作過程課程體系。該課程體系由公共基礎(chǔ)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課和專業(yè)選修課4部分組成。將“工學(xué)結(jié)合”作為課程建設(shè)思路，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程標(biāo)準(zhǔn)、將醫(yī)院培訓(xùn)內(nèi)容嵌入課程內(nèi)容，實施“任務(wù)驅(qū)動+項目導(dǎo)向”教學(xué)模式改革，并在課程建設(shè)中與醫(yī)院開展深度合作。

    辦學(xué)條件優(yōu)越，實驗實訓(xùn)基地齊全。設(shè)有多媒體數(shù)碼互動顯微鏡實訓(xùn)室、臨床生化檢驗實訓(xùn)室、臨床基礎(chǔ)檢驗及血液學(xué)檢驗實訓(xùn)室、微生物檢驗及免疫學(xué)檢驗實訓(xùn)室、無菌實訓(xùn)室和顯微鏡實驗室等。目前與江蘇省蘇北人民醫(yī)院、揚州市第一人民醫(yī)院、揚州市中醫(yī)院、揚州市疾病預(yù)防控制中心、南京金域獨立實驗室等十多個醫(yī)療檢驗機構(gòu)建立了深度合作的互助機制。

    本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14名，其中副教授7名，雙師素質(zhì)教師為12人；近五年，教師主持完成教科研項目23項，其中省廳級教科研項目8項，橫向課題2項。發(fā)表論文53篇，其中SCI 4篇，北大核心9篇。與醫(yī)院行業(yè)專家合作開發(fā)高職高職規(guī)劃教材共11本。教學(xué)活動、論文獲獎31項，其中1項獲全國高校（高職高專）微課教學(xué)比賽江蘇省二等獎。

    【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論和專業(yè)技能，從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

    【就業(yè)去向】在各級各類醫(yī)院、各級疾病預(yù)防控制中心、中心血站、第三方獨立實驗室、體檢中心及其他相關(guān)生物醫(yī)學(xué)企業(yè)從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作。近三年，本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能資格證書獲取率和就業(yè)率均為100%。

    【升學(xué)途徑】1.專轉(zhuǎn)本：畢業(yè)當(dāng)年通過轉(zhuǎn)本考試無縫對接南京醫(yī)科大學(xué)等高校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)本科學(xué)歷學(xué)位教育；2.專升本：畢業(yè)當(dāng)年通過成人高考無縫對接江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)本科學(xué)歷學(xué)位教育。