廣西醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)院成立于2011年5月21日，主要承擔(dān)國家“農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)”項(xiàng)目。學(xué)院招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（提前批錄取）的全日制本科生，學(xué)制為五年，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士。學(xué)院秉承“學(xué)會(huì)感恩、注重實(shí)踐、扎根基層、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，以為基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系培養(yǎng)“用得上、下得去、留得住、干得好”的高素質(zhì)全科醫(yī)學(xué)人才為己任，堅(jiān)持不懈地為提高我區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍素質(zhì)和服務(wù)能力而奮斗。

師資隊(duì)伍

全科醫(yī)學(xué)院目前共有教職員工13人，專職教師9名，其中高級(jí)職稱3人，博士學(xué)位5人，碩士學(xué)位4人。擔(dān)任全科醫(yī)學(xué)生課程教學(xué)的師資，由公共課板塊、基礎(chǔ)課板塊和臨床專業(yè)課板塊、全科醫(yī)學(xué)板塊課程四部分組成。其中公共課板塊、基礎(chǔ)課板塊由學(xué)校相關(guān)學(xué)院師資授課，臨床專業(yè)課板塊由學(xué)校考核遴選的全程教學(xué)點(diǎn)師資承擔(dān)，全科醫(yī)學(xué)板塊課程由全科醫(yī)學(xué)院專職教師負(fù)責(zé)教學(xué)。

學(xué)科建設(shè)

2014年1月，廣西衛(wèi)生計(jì)生委委托我校成立“廣西中外全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)交流中心”，以此為平臺(tái)，每年定期開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)加強(qiáng)和延伸對(duì)全區(qū)師資的教育培訓(xùn)和對(duì)全科醫(yī)生繼續(xù)教育培訓(xùn)。2014年10月，中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理學(xué)分會(huì)批準(zhǔn)我院成立其下屬的社區(qū)健康管理指導(dǎo)中心，這是推進(jìn)社區(qū)病人教育和行為干預(yù)的一大步。2015年6月，廣西醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)成立，我院為主委單位，李慕軍院長為首屆主任委員。2018年3月，作為主委單位又牽頭成立了廣西醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)。

我校構(gòu)建的具有廣西特色的農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)和教育模式，獲得國家教育部等相關(guān)部門的認(rèn)可以及推廣。廣西醫(yī)科大學(xué)曾在2012年教育部和衛(wèi)健委（衛(wèi)生部、衛(wèi)計(jì)委）聯(lián)合主辦的“醫(yī)學(xué)教育改革大會(huì)”、2015年國家衛(wèi)計(jì)委與教育部聯(lián)合主辦關(guān)于“推進(jìn)農(nóng)村訂單生培養(yǎng)和就業(yè)電視電話會(huì)議”、2016年“西南地區(qū)全科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)”、2018年“第五屆海峽兩岸全科醫(yī)學(xué)大會(huì)”上作典型發(fā)言。2015年陳竺副委員長、2016年國家衛(wèi)健委金生國副司長專題調(diào)研我校農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作，就我校工作均給予了充分肯定。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好思想道德和職業(yè)素質(zhì)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、理論和技能，具有一定公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，能夠從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐，初步具備基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力、創(chuàng)新精神、批判性思維、終身學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。

科研實(shí)力

廣西醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)院獲得并完成了大量有關(guān)全科醫(yī)學(xué)教育以及基層衛(wèi)生服務(wù)研究方向的課題。其中WHO雙年度項(xiàng)目1項(xiàng)、國家級(jí)課題5項(xiàng)，省部級(jí)課題6項(xiàng)、自治區(qū)教學(xué)改革課題5項(xiàng)，校級(jí)教改課題10余項(xiàng)，獲自治區(qū)教育廳“創(chuàng)優(yōu)”項(xiàng)目和“強(qiáng)基”項(xiàng)目2項(xiàng)，教育教學(xué)改革論文10余篇，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，參與國家規(guī)劃教材編寫5人次。

全科醫(yī)學(xué)院圍繞全員育人、全程育人、全方位育人及崗位勝任力等方面開展研究工作。2018年廣西醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)院入選教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系。課題“新形勢下以崗位勝任力為核心的農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生人才培養(yǎng)模式研究”被列為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度單位資助教育部規(guī)劃課題。

學(xué)習(xí)就業(yè)

學(xué)習(xí)的主要課程為：解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)課程，預(yù)防醫(yī)學(xué)及全科醫(yī)學(xué)概論、保健醫(yī)學(xué)、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)等全科醫(yī)學(xué)特色課程。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。學(xué)生在獲取入學(xué)通知書前，須與當(dāng)?shù)乜h級(jí)衛(wèi)生行政部門簽署定向就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到有關(guān)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)6年（學(xué)生畢業(yè)后參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)3年考核合格則計(jì)入服務(wù)期，規(guī)范化培訓(xùn)期間可攻讀非全曰制全科醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生）。

我院現(xiàn)已畢業(yè)五屆學(xué)生，畢業(yè)后都先回到入學(xué)時(shí)簽約單位報(bào)到工作，接著參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。前三屆畢業(yè)生參加國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試的通過率達(dá)到98%，遠(yuǎn)高于同期全國同等院校平均水平。

國務(wù)院辦公廳關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制的意見（國辦發(fā)〔2018〕3號(hào)）和廣西壯族自治區(qū)人民政府出臺(tái)《廣西改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案》（桂政辦發(fā)〔2018〕125 號(hào)），就健全適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度和創(chuàng)新全科醫(yī)生使用激勵(lì)機(jī)制作出重要部署，這必將全面提高全科醫(yī)生職業(yè)吸引力，增強(qiáng)全科醫(yī)生的職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)地位。