2021年2月25日上午，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒獎(jiǎng)并發(fā)表重要講話。大會(huì)還對(duì)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行了表彰。原西藏自治區(qū)日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、市教衛(wèi)工作黨委統(tǒng)戰(zhàn)處處長(zhǎng)、校友傅欣，原西藏日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，上海市共康中學(xué)黨支部書記校長(zhǎng)、校友李勁出席大會(huì)，并榮膺“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。 

傅欣：一個(gè)“上海阿爸”的教育援藏故事

傅欣，1980年8月出生，副研究員，上海師范大學(xué)教育學(xué)博士，曾任上海市學(xué)生事務(wù)中心黨總支書記、主任，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)，上海師大基礎(chǔ)教育發(fā)展中心常務(wù)副主任。曾獲2016上海教育年度新聞人物、日喀則市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、日喀則市優(yōu)秀援藏教師、2018年全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)、2019年最美支邊人物、2019全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、2019感動(dòng)上海年度人物、上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

2016年8月，上海組織實(shí)施首批“組團(tuán)式”教育人才援藏工作。時(shí)任上海師大附中副校長(zhǎng)的傅欣帶領(lǐng)40位上海教師奔赴日喀則市，開展為期3年的教育援藏工作。傅欣擔(dān)任日喀則市教育局副局長(zhǎng)、日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。

日喀則市海拔3800多米。日喀則上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校是12年一貫制，3個(gè)學(xué)段的學(xué)生同處一所校園，這樣的模式很少見。傅欣和同事們還面臨著高原缺氧、上海教材與全國(guó)教材不同、當(dāng)?shù)亟處焼T工角色顧慮、現(xiàn)代學(xué)校管理理念淡薄等種種挑戰(zhàn)。沒有教材，傅欣主動(dòng)組織編寫；偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村師資不足，他搭建起一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)；缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，他以身示范，帶教出許多年輕教育管理干部。

傅欣堅(jiān)定地認(rèn)為，教育扶貧，不是一兩個(gè)教師頂崗上課，而是要以點(diǎn)帶面，用一個(gè)個(gè)示范基地，帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域的全面提高。傅欣帶領(lǐng)著老師們，一次又一次地深入基層調(diào)研考察，到海拔4700米的仲巴縣，到中印邊境的亞東縣，到珠峰腳下的定日縣。作為一名教育工作者，他決心用愛心和智慧，點(diǎn)亮西藏這片土地上教育的未來。傅欣還想方設(shè)法開設(shè)了人文、科學(xué)、信息等綜合素質(zhì)拓展課程，著力推進(jìn)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。慢慢地，越來越多本地教師接受了傅欣傳授的教育理念，學(xué)校教學(xué)打開新局面。女子足球隊(duì)、紙藝社、詩社等各種社團(tuán)活動(dòng)，也促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提升。

幾年來，傅欣和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新上海教育援藏模式，深化個(gè)性化校本課程建設(shè)。他們編寫了40多種適應(yīng)性的校本教材、自己制作適合本地條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，完成20多個(gè)教學(xué)改革課題，制定“援藏沙龍”等在自治區(qū)有影響的10多項(xiàng)制度。同時(shí)建立關(guān)鍵崗位“一崗雙任”制度，調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)亟處煼e極性，做好傳幫帶，帶教一批又一批的受援學(xué)校教育管理干部，為當(dāng)?shù)亓粝乱恢Р蛔叩膬?yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

李勁：援疆又援藏，書寫上海教育人的擔(dān)當(dāng)

1995年從上海師范大學(xué)生物師范專業(yè)畢業(yè)，身為中學(xué)高級(jí)教師的李勁，雖然是個(gè)“70”后，但作上海教育系統(tǒng)選派的援邊干部人才，已兩次赴西北、西南開展教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，為當(dāng)?shù)孛褡褰逃~上新臺(tái)階作出了突出的貢獻(xiàn)。

2005年7月至2008年，李勁作為上海市第五批援疆干部，擔(dān)任新疆阿克蘇教育學(xué)院科研室主任。任職期間，他創(chuàng)辦了當(dāng)?shù)氐谝环轁h文版教育類綜合期刊——《阿克蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文版）》，填補(bǔ)了地區(qū)空白。他撰寫調(diào)研報(bào)告，提供教案范例，為當(dāng)?shù)亻_展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)出謀劃策，開展問題導(dǎo)向的課題研究，并擔(dān)任三個(gè)課題組的指導(dǎo)工作。在援疆期間，他還結(jié)對(duì)資助地區(qū)二中一名高中學(xué)生，每年拿出了1000元人民幣，總計(jì)3000元幫助該學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。

2015年4月至2016年6月，李勁又接受組織安排，作為上海市第七批援藏干部，擔(dān)任西藏日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。在西藏期間，他缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦，狠抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校通過了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。在他的努力下，學(xué)校還被授予西藏自治區(qū)文明單位稱號(hào)；通過了自治區(qū)語言文字規(guī)范示范校驗(yàn)收。同時(shí)，在他的精心辦學(xué)下，學(xué)校中考一直保持著全自治區(qū)第一的水平，高考上線率也是全自治區(qū)第一。

援藏期間，李勁還結(jié)對(duì)了日喀則市福利院的2名孤兒，每個(gè)月定期帶他們外出活動(dòng)，購買生活必需品，并關(guān)心他們的生活及學(xué)習(xí)情況。

2016年6月，李勁結(jié)束援藏工作，回到上海市共康中學(xué)擔(dān)任黨支部書記。2018年3月起，李勁又兼任共康中學(xué)校長(zhǎng)。共康中學(xué)是一所以藏族學(xué)生為主、藏漢合校的寄宿制民族初級(jí)中學(xué)，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的內(nèi)地西藏班（校）之一，學(xué)校藏族班學(xué)生70%以上來自西藏農(nóng)牧區(qū)。為貼心關(guān)愛藏族學(xué)子，他一年“四個(gè)學(xué)期”沒有節(jié)假日、沒有雙休日、沒有寒暑假，親切陪伴著藏族學(xué)子。  

近年來，上海援藏教育團(tuán)隊(duì)中，有近一半是上海師大校友，一個(gè)個(gè)感人至深的故事體現(xiàn)著上海師大對(duì)于全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的杰出貢獻(xiàn)，彰顯了脫貧攻堅(jiān)中的上海師大力量。