物理學是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結構的學科，是其他各自然科學學科的研究基礎。上海師范大學物理學（師范）專業(yè)旨在為21世紀發(fā)達地區(qū)的中等學校培養(yǎng)具有扎實物理學知識和技能，能適應素質(zhì)教育要求的物理教師和教育類專業(yè)人才。鼓勵學生一專多能，使之不僅能從事中學物理教學工作，還能勝任教學管理、競賽指導、科創(chuàng)活動指導、雙語教學以及教學研究等工作。在2000年以前，上海市70%以上的中學物理教師來自于本專業(yè)的畢業(yè)生；目前，上海市許多重點中學的校長和中層骨干均出身于本專業(yè)。因此，本專業(yè)在物理教學和教育研究的高端人才培養(yǎng)方面，為上海市乃至全國基礎教育的發(fā)展作出了積極的貢獻。本專業(yè)培養(yǎng)的學生畢業(yè)后多數(shù)服務于上海市及外省市的基礎教育，從事中學物理教學與教育研究，以及計算機、科學等相關課程的教學；部分學生報考碩士研究生，進一步深造。

■  培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的物理學理論基礎和熟練的物理實驗技能，以及良好的物理思維素質(zhì)，并掌握現(xiàn)代物理教育基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神并具備一定教學研究能力，能適應21世紀發(fā)達地區(qū)較高教育要求，能勝任基礎教育由應試教育向素質(zhì)教育轉軌任務的高素質(zhì)的中等學校物理教師和教育類專業(yè)人才。形成“一專多能”的專業(yè)特色，學生畢業(yè)后具備從事中學物理教學、教學管理、競賽指導、科創(chuàng)活動指導、雙語教學、教學研究等相關領域工作的能力。同時，本專業(yè)也為更高層次的學歷教育輸送合格的生源。

■  主要課程

本專業(yè)首先要求學生掌握系統(tǒng)的物理學基礎知識和熟練的物理實驗技能，具備物理學科核心素養(yǎng)；在此基礎上，著重培養(yǎng)學生的師范生技能和創(chuàng)新能力，打造“一專多能”的復合型教育類人才。因此，在課程設置上強化物理學科基礎、突出師范專業(yè)特色、力推實踐創(chuàng)新教育。

物理學科基礎理論課程：普通物理（力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學）、理論物理（量子力學、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、電動力學）、數(shù)學物理方法等。

物理師范專業(yè)特色課程：中學物理課程與教學論、物理課堂教學技能、中學物理解題研究、中學物理競賽指導、班級管理策略與技巧、現(xiàn)代信息技術在中學物理教學中的應用、專業(yè)英語、教育測量與評價等。

實踐創(chuàng)新類課程：獨立開設的物理實驗系列——普通物理實驗、近代物理實驗、中學物理實驗技能訓練（中教法實驗和DIS實驗）、中學物理創(chuàng)新實驗、模擬與數(shù)字電子技術實驗；教學能力實訓系列——教育見習、教育實習、教育研習、畢業(yè)論文；并利用教學實踐周，開展物理創(chuàng)新實踐活動（基于大學生物理學術競賽）、物理教學實驗創(chuàng)新活動、物理課堂教學技能強化訓練等，進一步提升學生的教學能力和創(chuàng)新能力。

另外還開設了量子力學2、固體物理、半導體物理、計算物理、普通天文學、星系與宇宙學等多門課程，供有意愿深造的學生選修。

■  就業(yè)情況

本專業(yè)培養(yǎng)的學生就業(yè)率高，多數(shù)學生畢業(yè)后服務于上海市及外省市的基礎教育，從事中學物理教學與教育研究，以及計算機、科學等相關課程的教學；部分學生報考碩士研究生，進一步深造。