近日卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì)在北京召開，會(huì)上發(fā)布了全國(guó)卓越工程師培養(yǎng)改革優(yōu)秀案例和優(yōu)秀校企導(dǎo)師組名單，南京理工大學(xué)“以‘四個(gè)零距離’培養(yǎng)卓越工程人才的探索與實(shí)踐”入選“全國(guó)卓越工程師培養(yǎng)改革優(yōu)秀案例”，全國(guó)僅20個(gè)優(yōu)秀案例入選。

中國(guó)卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，深化卓越工程師培養(yǎng)體系改革與產(chǎn)教深度融合，提升高質(zhì)量培養(yǎng)卓越工程師的能力，為構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平的卓越工程師自主培養(yǎng)體系提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

南理工的“以‘四個(gè)零距離’培養(yǎng)卓越工程人才的探索與實(shí)踐”優(yōu)秀案例，通過打破物理邊界，實(shí)現(xiàn)高校和企業(yè)零距離。以政府—大學(xué)—產(chǎn)業(yè)三螺旋模式為基礎(chǔ)，依托重大項(xiàng)目，匯聚學(xué)科、師資、科研合力，打通育人“最后一公里”。學(xué)校與南京市共建長(zhǎng)三角智能制造與裝備創(chuàng)新港、與江陰市共建長(zhǎng)三角數(shù)字創(chuàng)新港、與秦淮區(qū)共建秦淮數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新灣，打造“兩港一灣”新格局，推動(dòng)高校和企業(yè)在物理空間上實(shí)現(xiàn)融合，集聚創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)創(chuàng)新動(dòng)能。現(xiàn)已入駐全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心等創(chuàng)新平臺(tái)和江蘇省工程技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等一批省部級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，江南工業(yè)、中電熊貓等企業(yè)“國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心”和“工信部校企協(xié)同育人基地”等一批實(shí)踐平臺(tái)。

通過打破身份邊界，實(shí)現(xiàn)教師與員工零距離。導(dǎo)師遴選—合作—管理一體化機(jī)制，出臺(tái)工程碩博校企雙導(dǎo)師遴選辦法，建立非學(xué)科化的、強(qiáng)調(diào)工程能力的導(dǎo)師遴選新標(biāo)準(zhǔn)，柔性引進(jìn)具有行業(yè)背景的高層次人才；加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)交流，鼓勵(lì)教師前往企業(yè)學(xué)習(xí)交流，企業(yè)導(dǎo)師全過程、全維度參與學(xué)生培養(yǎng)；建立校企導(dǎo)師互認(rèn)互聘、共同考核的雙向流動(dòng)“旋轉(zhuǎn)門”機(jī)制，推動(dòng)高校教師與企業(yè)員工角色輪轉(zhuǎn)，共同研究、共同促進(jìn)、共同提高。

通過打破學(xué)科邊界，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與平臺(tái)零距離。聚焦火炸藥、兵器科學(xué)與技術(shù)、新一代信息通信技術(shù)、關(guān)鍵軟件、新材料等關(guān)鍵領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù)難題，與企業(yè)加強(qiáng)平臺(tái)共建，擴(kuò)大研究生專業(yè)實(shí)踐校外基地，為卓越工程師培養(yǎng)提供有力平臺(tái)支撐，實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

實(shí)行工學(xué)交替培養(yǎng)模式，以重大項(xiàng)目為牽引，實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目—團(tuán)隊(duì)—平臺(tái)”聯(lián)動(dòng)，有力提升研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)校獲得第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總冠軍、第十七屆“挑戰(zhàn)杯”“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽擂主（全國(guó)第一），在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽中，我校特等獎(jiǎng)數(shù)位居全國(guó)高校第二、工信部和江蘇省高校第一。獲評(píng)教育部“中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽十年發(fā)展重要貢獻(xiàn)單位”。

通過打破課堂邊界，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐零距離。校企共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，師生“一對(duì)一”制定培養(yǎng)計(jì)劃，以生產(chǎn)研發(fā)一線為課堂，采取實(shí)景式、實(shí)感式、案例式教學(xué)方法，貫通“實(shí)踐-創(chuàng)新-生產(chǎn)”全流程，直接在各實(shí)踐基地內(nèi)開展學(xué)生日常理論講解與實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。不斷加大校企合作課程和教材建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和行業(yè)前沿、技術(shù)創(chuàng)新、工程實(shí)踐的深度融合，入教育部工程碩博士核心課程。

據(jù)悉，本次會(huì)上，南理工機(jī)械工程學(xué)院陳龍淼教授與學(xué)校優(yōu)秀校友、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略科學(xué)家錢林方分別作為校企主導(dǎo)師入選“全國(guó)卓越工程師培養(yǎng)優(yōu)秀校企導(dǎo)師組”（全國(guó)僅10個(gè)優(yōu)秀校企導(dǎo)師組入選）。