一、專業(yè)介紹

電子信息工程專業(yè)起源于1953年創(chuàng)辦的新中國軍工科技最高學(xué)府----中國人民解放軍軍事工程學(xué)院(簡稱哈軍工)的“雷達”專業(yè)和“指揮儀”專業(yè)。隨著國家教育體制改革，1985年“雷達”專業(yè)調(diào)整為“電子工程”專業(yè)，“指揮儀”專業(yè)調(diào)整為“系統(tǒng)工程”專業(yè)；1996年“系統(tǒng)工程”調(diào)整改造為“信息工程”專業(yè)；1998年“電子工程”專業(yè)與“信息工程”專業(yè)合并為“電子信息工程”專業(yè)。

本專業(yè)是江蘇省首批省部級品牌專業(yè)和國家級特色專業(yè)，是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和江蘇省“卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)。專業(yè)所在學(xué)科“信息與通信工程”具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)立博士后流動站。

電子信息工程專業(yè)研究的主要領(lǐng)域是運用現(xiàn)代電子與計算機技術(shù)進行電子系統(tǒng)設(shè)計和信息處理，包括電子信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、集成與應(yīng)用，和信息的獲取、傳輸與處理。本專業(yè)依托國防重點學(xué)科實驗室“近程高速目標探測技術(shù)”和工信部電子信息實驗教學(xué)示范中心，在先進雷達系統(tǒng)設(shè)計、信號處理研究與應(yīng)用方面具有顯著優(yōu)勢和特色，并輻射到國民經(jīng)濟和民眾生活密切相關(guān)的電子信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)。

本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)服務(wù)于國家有關(guān)部門、科研院所、高等學(xué)校、高新技術(shù)公司和各類企業(yè)等單位，從事電子系統(tǒng)和產(chǎn)品的設(shè)計、研究、開發(fā)、維護和技術(shù)管理等工作，涉及的領(lǐng)域包括航空、航天、海洋、地面探測、通信、監(jiān)控、醫(yī)療和家用電子等眾多方面。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展與國防建設(shè)需求，能夠應(yīng)對世界多樣性和快速變換挑戰(zhàn)的電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域的工程師與優(yōu)秀專業(yè)人才。畢業(yè)生能勝任未來工程職業(yè)或教學(xué)、科研工作，應(yīng)達到如下目標:

（1）具有扎實的理論基礎(chǔ),具備適應(yīng)現(xiàn)代電子信息工程技術(shù)發(fā)展的專業(yè)能力和專業(yè)視野，能夠綜合運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識以及交叉學(xué)科知識，分析電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題并提供系統(tǒng)性解決方案；

（2）能夠運用現(xiàn)代工具從事電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域中產(chǎn)品的設(shè)計、應(yīng)用研究、開發(fā)和生產(chǎn);具有創(chuàng)新性解決不確定環(huán)境下復(fù)雜電子信息工程及相關(guān)問題的能力；

（3）具備高度的工程倫理道德和社會責任感，在工程實踐中能綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素，堅持公眾利益優(yōu)先；

（4）具有健全的人格、良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、和諧包容的團隊精神、有效的溝通與表達能力和工程項目管理能力；

（5）具有廣闊的國際視野，主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，能夠通過多種學(xué)習(xí)渠道更新知識，形成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實現(xiàn)能力和技術(shù)水平的提升。

三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求

1.畢業(yè)生能力要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識以及電子、信號處理與通信的基本理論和基本知識，接受信息與電子工程師的基本訓(xùn)練，具備在電子信息工程領(lǐng)域里從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、生產(chǎn)組織與管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識與能力：

（1）工程知識：具有從事電子信息類專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)開發(fā)和研究所需的數(shù)學(xué)和物理等自然科學(xué)知識以及基本的工程圖學(xué)、電路和電子線路理論與技術(shù)、計算機技術(shù)及應(yīng)用等工程基礎(chǔ)知識，具有信號處理理論與技術(shù)、通信系統(tǒng)工程理論與技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，且能夠?qū)⑦@些知識用于解決雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)復(fù)雜工程問題。

可以劃分為四個指標點：

1.1掌握數(shù)學(xué)與大學(xué)物理等自然科學(xué)知識，能將其應(yīng)用于工程問題的建模，并進行優(yōu)化。

1.2掌握電路、信號與系統(tǒng)及相關(guān)工程基礎(chǔ)知識，能將其用于分析電子信息工程領(lǐng)域中的電子電路、電磁場及信號和相關(guān)問題。

1.3掌握計算機的基礎(chǔ)知識，能夠針對相關(guān)工程問題進行初步的軟件分析與設(shè)計。

1.4掌握電子信息工程專業(yè)的專業(yè)知識，并將其用于描述和分析電子信息工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。本專業(yè)根據(jù)社會需求和發(fā)展以及本學(xué)科辦學(xué)條件分設(shè)了雷達、物聯(lián)網(wǎng)和卓越工程師三個不同的培養(yǎng)方向，不同方向的教學(xué)活動略有差異。

（2）工程問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、描述和分析雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，并通過文獻檢索與學(xué)術(shù)寫作、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息，提取、整理、分析和歸納資料，以獲得對相應(yīng)復(fù)雜工程問題的深刻認識并得出有效結(jié)論。

可以劃分為三個指標點：

2.1能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基礎(chǔ)知識，識別和分析電子信息工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題中的特征并進行表述。

2.2能運用科學(xué)的基本原理，分析電子信息工程領(lǐng)域中相關(guān)復(fù)雜問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)，建立正確的數(shù)學(xué)模型并求解以獲得有效結(jié)論。

2.3能通過文獻研究分析電子信息工程中的復(fù)雜工程問題，并進行分析、研究和獲得結(jié)論。

（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的電子信息系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

可以劃分為三個指標點：

3.1能夠根據(jù)工程問題需求，分析約束條件，確定設(shè)計目標和解決方案。

3.2能夠綜合利用專業(yè)知識，針對特定約束條件，確定并優(yōu)化系統(tǒng)（或元件）的設(shè)計參數(shù)，在此過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3.3 系統(tǒng)設(shè)計過程中，能夠綜合考慮經(jīng)濟、法律、安全、健康、文化、環(huán)境、倫理等因素，深度優(yōu)化方案和參數(shù)。

（4）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過對各種研究手段獲取的信息進行綜合得到合理有效的結(jié)論。

可以劃分為三個指標點：

4.1能夠?qū)﹄娮有畔⒐こ滔嚓P(guān)的各類電子物理現(xiàn)象進行研究和實驗驗證。

4.2能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對電子器件、結(jié)構(gòu)、裝置、系統(tǒng)制定實驗方案，構(gòu)建試驗系統(tǒng)進行實驗。

4.3能夠正確采集、整理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進行分析，解釋實驗結(jié)果，得到合理有效的結(jié)論。

（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，設(shè)計開發(fā)解決方案和進行預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

可以劃分為三個指標點：

5.1 能合理使用計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段表達電子信息工程中的設(shè)計問題。

5.2 能針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇并使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和仿真軟件模擬、分析和預(yù)測電子信息技術(shù)和系統(tǒng)，并理解其局限性。

5.3 能熟練運用各類搜索工具搜索網(wǎng)絡(luò)信息及圖書館等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，獲取、跟蹤、分析電子信息工程領(lǐng)域理論和技術(shù)的進展動態(tài)。

（6）工程與社會：能夠基于雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的相關(guān)背景知識進行合理分析，評價本專業(yè)工程實踐和解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。

可以劃分為三個指標點：

6.1 具有工程實習(xí)和社會實踐的經(jīng)歷。

6.2熟悉電子信息工程領(lǐng)域相關(guān)的國家和行業(yè)標準、發(fā)展規(guī)劃、政策和法規(guī)，了解企業(yè)的管理體系，并考慮電子信息產(chǎn)品設(shè)計等復(fù)雜工程問題解決方案對社會和安全的影響。

6.3 能夠基于電子信息工程相關(guān)工程背景知識進行合理分析、評價電子信息工程技術(shù)行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計和工藝開發(fā)等復(fù)雜工程問題解決方案對健康、法律和文化的影響，并了解應(yīng)承擔的責任。

（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解電子信息工程領(lǐng)域有關(guān)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能夠理解和評價針對電子信息工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

可以劃分為三個指標點：

7.1了解電子信息技術(shù)和系統(tǒng)發(fā)展歷史和趨勢，理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義。

7.2 熟悉環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)。

7.3 在解決電子信息復(fù)雜工程問題的實踐中，正確理解和評價工程問題的實施對環(huán)境保護及社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責任感，了解國家有關(guān)電子信息領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)，以及國內(nèi)外相關(guān)的標準、規(guī)范和技術(shù)變化，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

可以劃分為三個指標點：

8.1誠信守法，堅持正義，主張公平，尊重他人，具有思辨能力、處事能力和人文社會科學(xué)素養(yǎng)及健全人格和科學(xué)精神。

8.2 具有正確的人生觀、世界觀和價值觀和社會責任感，了解世界，了解國情，具有推動社會進步的歷史責任感。

8.3 理解工程倫理的核心理念，了解電子工程師的職業(yè)性質(zhì)和責任，在工程實踐中能理解并自覺遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識，履行責任。

（9）個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

可以劃分為三個指標點：

9.1能夠主動和其他學(xué)科的成員合作開展工作，通過口頭或書面方式與其它成員交流，準確表達自己的想法。

9.2能勝任團隊成員的角色與責任，并能與團隊成員進行有效溝通，組織團隊成員開展工作，完成團隊分配的任務(wù)。

9.3能夠在不同背景下理解多角色團隊中每個角色對于整個團隊環(huán)境和目標的意義。

（10）溝通：能夠就雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

可以劃分為三個指標點：

10.1能通過口頭、書面、圖表、工程圖紙等多種方式就電子信息工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與社會公眾進行有效溝通、交流和回答問題。

10.2了解不同文化背景的差異，具有較強的英語聽說寫及交流能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

10.3具有國際視野，了解電子信息工程領(lǐng)域及其相關(guān)行業(yè)的國內(nèi)外的技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和研究熱點，能結(jié)合復(fù)雜工程問題撰寫報告、設(shè)計文稿、清晰陳述觀點，并與業(yè)界同行進行有效溝通和交流回答問題。

（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

可以劃分為二個指標點：

11.1理解電子信息工程領(lǐng)域工程管理原理與經(jīng)濟決策的重要性，掌握相應(yīng)的工程管理與經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

11.2能夠在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用工程管理原理和經(jīng)濟決策方法進行電子產(chǎn)品的開發(fā)、工藝設(shè)計和工藝流程優(yōu)化等過程實踐，具有一定的組織和管理能力。

（12）終身學(xué)習(xí)：對雷達系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等電子信息系統(tǒng)領(lǐng)域的理論和技術(shù)的發(fā)展趨勢有明確的認識，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

可以劃分為三個指標點：

12.1能認識不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。

12.2 具備終身學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，了解拓展知識和能力的途徑。

12.3 能針對個人或職業(yè)發(fā)展的需求，采用合適的方法自主學(xué)習(xí)，順應(yīng)發(fā)展，提高自我完善能力和挖掘可持續(xù)發(fā)展的潛力。

2.畢業(yè)學(xué)分要求

四、學(xué)制與學(xué)位

標準學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三至六年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科：信息與通信工程，電子科學(xué)與技術(shù)

交叉學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)，光學(xué)工程，控制科學(xué)與工程

六、專業(yè)核心課程

電路，模擬電子線路，數(shù)字邏輯電路，信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，電磁場與電磁波， 微處理器原理與應(yīng)用，雷達原理，通信原理，通信電子線路。

七、主要集中實踐環(huán)節(jié)

電子工藝實習(xí)，金屬工藝實習(xí)，電路綜合實驗，電子線路綜合實驗，模擬電子線路EDA，數(shù)字系統(tǒng)綜合設(shè)計，微處理器原理與應(yīng)用綜合實驗，電子系統(tǒng)綜合設(shè)計與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐， 通信電子線路綜合實驗，通信原理綜合實驗，信號分析與處理綜合實驗，電子信息工程綜合實驗，科研訓(xùn)練，畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計。