一、專業(yè)介紹

材料物理（光電功能材料）是2009年教育部批準(zhǔn)的專業(yè)，于2010年正式招生，至今已連續(xù)招生八屆。本專業(yè)是材料科學(xué)與凝聚態(tài)物理的交叉學(xué)科，堅(jiān)持“理工融合、以工為方向、以理為基礎(chǔ)”專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)思路，注重材料微結(jié)構(gòu)物理與現(xiàn)代光電子技術(shù)相互滲透、理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。2012年獲江蘇省高等學(xué)校本科重點(diǎn)專業(yè)類（材料類）建設(shè)支持，2013年獲批江蘇省材料物理實(shí)踐教育中心，2014年通過了材料物理專業(yè)學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核，支撐具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的“材料學(xué)”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)以新型光電功能材料與器件為核心知識(shí)體系，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求，著眼于材料的光、電、磁等物理性能研究及其應(yīng)用，發(fā)展新型光電子材料與器件、新能源材料與器件，形成了光電功能材料特色專業(yè)方向。本專業(yè)緊密圍繞當(dāng)今世界材料微型化、功能化、智能化發(fā)展方向，培養(yǎng)在材料科學(xué)領(lǐng)域具有扎實(shí)凝聚態(tài)物理基礎(chǔ)以及新型光電功能材料與器件研究創(chuàng)新能力的人才，及光電子、微電子、新型顯示、新能源材料及器件、智能磁性材料及器件等國(guó)家新材料戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)圍繞國(guó)家新材料戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)科前沿對(duì)高素質(zhì)人才的需求，培養(yǎng)在材料科學(xué)領(lǐng)域具有扎實(shí)的材料學(xué)基礎(chǔ)理論與凝聚態(tài)物理基礎(chǔ)、廣博的光電材料與器件基本知識(shí)；掌握設(shè)計(jì)、合成、檢測(cè)和評(píng)價(jià)光電功能材料及器件、新型顯示材料及器件、新能源材料及器件、智能磁性材料及器件的基本技能；具備光電功能材料與器件設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用等方面的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)綜合能力，了解材料學(xué)科前沿發(fā)展趨勢(shì)；能在光電功能材料及其相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作，為我國(guó)光電功能材料科學(xué)研究及其在光電信息和新能源戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)服務(wù)。

三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求

1.畢業(yè)生能力要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的基本訓(xùn)練，得到材料制備技術(shù)、結(jié)構(gòu)和性能研究的基本方法的良好訓(xùn)練。具有運(yùn)用材料科學(xué)、凝聚態(tài)物理、電子科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及現(xiàn)代材料研究分析手段進(jìn)行光電功能材料設(shè)計(jì)、研制及技術(shù)開發(fā)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)與能力：

要求1.工程知識(shí)：具有從事材料物理（光電功能材料）工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)，掌握光電功能材料、凝聚態(tài)物理、電子科學(xué)與技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解電子科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的一般原理和知識(shí)，并能夠?qū)⑵溆糜诮鉀Q復(fù)雜材料工程問題。

要求2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過文獻(xiàn)研究，識(shí)別、表達(dá)、分析復(fù)雜光電功能材料與器件工程問題，以獲得有效結(jié)論。

要求3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：掌握光電功能材料及元器件的設(shè)計(jì)、制備、檢測(cè)、評(píng)價(jià)和應(yīng)用等方面的原理和實(shí)驗(yàn)技能，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境因素；具備從應(yīng)用目標(biāo)出發(fā)對(duì)光電功能材料進(jìn)行成本、工藝、環(huán)保、性能和效益綜合評(píng)估及材料選用的初步能力。

要求4.研究：了解和掌握光電功能材料及器件領(lǐng)域研究前沿與發(fā)展趨勢(shì)，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜光電功能材料與器件工程問題進(jìn)行研究，包括中外文文獻(xiàn)檢索、材料設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論、撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力。

要求5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜光電功能材料及器件工程問題，設(shè)計(jì)、開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜光電功能材料及器件工程的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

要求6.工程與社會(huì)：能夠基于光電功能材料與器件工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，了解光電功能材料、新能源材料等新興學(xué)科交叉領(lǐng)域的應(yīng)用前景和行業(yè)需求，評(píng)價(jià)光電功能材料與器件工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜光電功能材料與器件工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

要求8.職業(yè)規(guī)范：具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在材料工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

要求9.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及責(zé)任人的角色。

要求10.溝通：具有一定的組織管理能力與較強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠就復(fù)雜光電功能材料與器件問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，具備一定的國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力和人際交往能力。

要求11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

要求12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

2.畢業(yè)學(xué)分要求

四、學(xué)制與學(xué)位　

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

修業(yè)年限：三至六年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程

交叉學(xué)科：物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)。

六、專業(yè)核心課程

材料科學(xué)基礎(chǔ)、固體物理、材料物理化學(xué)、材料物理性能、材料現(xiàn)代分析方法、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體材料與器件、光電子材料與器件、薄膜材料與技術(shù)、固體光學(xué)、光電材料設(shè)計(jì)與器件仿真。

七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

金工實(shí)習(xí)、材料工程綜合訓(xùn)練、科研訓(xùn)練、光電功能材料綜合實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。