解令海、凌海峰、魏穎、汪莎莎、曹洪濤

金凌志、李曉艷、林冬青、姚鴻巍、須昀杉、茅峻瑋、解曉涵、崔燕茹、張翀、樊俊江、丁寧、陳雨婷、李陽、明建宇、王煜璁

OLED顯示屏在生活中應用廣泛，手機可折疊顯示屏、曲面屏、曲面車載屏等都屬于柔性OLED顯示屏，柔性OLED顯示屏將是 “泛在屏”時代的主力軍。OLED顯示屏的發(fā)光原理是紅、綠、藍三種有機發(fā)光材料RGB自發(fā)光，但由于中國在OLED領域起步晚，現(xiàn)有有機發(fā)光材料的專利幾乎被國外壟斷，我國有機藍光材料95%依賴進口。

“團隊名為‘視界中國’，‘視界’代表著我們通過OLED顯示屏看到的世界，世界與中國相連，希望有機藍光材料能夠立足于國內大循環(huán)，促進國際大循環(huán)，實現(xiàn)國內國際雙循環(huán)”，成員李曉艷和姚鴻巍解釋道。

金凌志博士是“視界中國”團隊的負責人，作為整個團隊的中樞，他將每位隊員放在最合適的位置，讓他們的長處得以盡情發(fā)揮。團隊里的每個成員都像齒輪一樣，環(huán)環(huán)相扣，在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，推動整個團隊完美運轉。每一位成員雖做著不同的工作，卻都朝著同一個方向前進，互相鼓勵，齊心協(xié)力，最后在國賽中獲得金獎。

2019級工商管理專業(yè)的崔燕茹原本在三牌樓校區(qū)學習，為了備賽搬到仙林校區(qū)，整個暑假都一直與隊友們并肩戰(zhàn)斗。她和同學院的解曉涵兩個人分工合作，一人做表，一人檢查，雙重保險，讓數(shù)據(jù)更加精準。盡管比賽的壓力較大，崔燕茹的學習成績并沒有落下，一直保持在專業(yè)第一的位置。參加比賽讓她接觸到了不同的專業(yè)知識，學會了用理科的思維去看待問題。

競賽帶給每個人的感觸都不同，但相同的是他們在競賽中都獲得了飛快的成長。柚子們有了更明確的規(guī)劃，有的選擇在學術圈繼續(xù)深造發(fā)表科研論文，有的選擇在工作中不斷學習，將科研成果轉換成產品。但無論以后是選擇自己創(chuàng)業(yè)還是在各類企業(yè)工作，他們對行業(yè)的流程都會更加熟悉，也明白如何將一個研發(fā)產品打入市場。金獎是他們技術過硬和不斷完善的認可，綜合素養(yǎng)的提升是他們參加競賽獲得的禮物。

采訪中談及此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的最大推動力，團隊成員一致認為：“南郵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境很好，而且材料學院科研成果豐碩，為材料學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽提供了良好的平臺，學校和學院集中優(yōu)質資源為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供了全方位保障?！?/span>南郵一向給予有意向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生大力支持，也積極鼓勵學生參加“互聯(lián)網(wǎng)＋”、“挑戰(zhàn)杯”等一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽。

2019級材料化學/物理專業(yè)的樊俊江、陳雨婷、2020級材料物理專業(yè)的張翀同學和2020級材料化學專業(yè)的丁寧同學經(jīng)過學院推薦加入團隊，樊俊江、陳雨婷和張翀同學對項目背景進行了系統(tǒng)的調研和總結，雖然丁寧同學是團隊中最年輕的成員，但他的工作并沒有出現(xiàn)紕漏，反而出色地完成了任務。他不僅對本專業(yè)材料化學——格芳烴的制備爛熟于心，還了解團隊各項工作流程。團隊中哪里有需要，哪里就有著丁寧的身影。金凌志博士評價說：“他在團隊中收獲了很多，拓寬了視野，比其他同學多走了一步?！?/span>

對于想?yún)⒓痈傎惖蔫肿觽儊碚f，“參加比賽要趁早，在競賽中能與更多優(yōu)秀的人碰撞交流，增長見識，開闊視野。”多多聽取老師的建議，讓自己的策劃更加詳實可行，貼合市場需求也是在眾多作品中脫穎而出的制勝法寶。在南郵的這片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沃土上，將在校園中所學的過硬本領融入學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流，在“華夏IT英才的搖籃”中成為科技報國的有用人才。