廣州大學(xué)公共管理學(xué)院始創(chuàng)于2004年，珠三角政務(wù)管理、城市治理和社會(huì)服務(wù)重要的教學(xué)中心，中國南方應(yīng)用社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新高地。擁有政府管理系和社會(huì)學(xué)系2個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，MSW教育中心和南方公務(wù)員教育中心2個(gè)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，智慧政務(wù)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室和GUPA案例工作坊等教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)，設(shè)有南方治理研究院、廉政研究中心和中國政務(wù)研究中心、大都市治理研究中心、南方災(zāi)害治理研究中心、公共政策研究中心、社會(huì)創(chuàng)新研究中心、全球治理研究中心、南方移民研究中心等9個(gè)學(xué)術(shù)智庫機(jī)構(gòu)。

擁有行政管理、社會(huì)學(xué)2個(gè)本科專業(yè)和公共管理、社會(huì)學(xué)、MSW碩士學(xué)位點(diǎn)以及智慧決策、教育政策、創(chuàng)新治理等相關(guān)方向博士學(xué)位點(diǎn)。擁有國家一流專業(yè)1個(gè)，擁有省級重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級實(shí)踐教學(xué)示范基地2個(gè)、省級人才培養(yǎng)基地2個(gè)。在智慧政務(wù)、城市管理、健康治理、社會(huì)工作等方面形成了獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)體系。

擁有教職員工60余人，美國、英國、加拿大、韓國等海外引智駐院教授5人。其中，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，廣東省“百千萬工程”省級人才、廣東省青年文化英才等省部級高層次人才5人，全國民族教育專家委員會(huì)委員2人，南粵優(yōu)秀教師1人，廣州市優(yōu)秀教師5人。在專任師資隊(duì)伍中，90%以上教師擁有國內(nèi)外一流大學(xué)博士學(xué)位，80%以上教師為45歲以下青年教師，60%以上教師擁有海外訪學(xué)經(jīng)歷，40%以上教師擁有政府部門和企事業(yè)單位掛職經(jīng)歷或工作經(jīng)歷，20%以上教師為海外留學(xué)歸國人才。

近五年來，主持國家重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目40余項(xiàng)，主持省部級項(xiàng)目100余項(xiàng)，獲得國家級和省部級政府獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)，出版《大數(shù)據(jù)時(shí)代的國家治理》等有影響力著作60余部，在海內(nèi)外知名期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，30余份決策咨詢建議被國家部委批示和省市機(jī)構(gòu)采納。主辦有“南國講堂”、“南國讀書會(huì)”、“回歸學(xué)堂”、“公管午餐”等若干學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)平臺，創(chuàng)辦有《南方治理評論》《社會(huì)創(chuàng)新評論》2種學(xué)術(shù)輯刊。學(xué)院與泛珠三角政府部門建立有長期的合作關(guān)系，與珠三角地區(qū)企事業(yè)單位建立有長期的工作關(guān)系，與50余個(gè)海外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立有長期的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

學(xué)院秉持“培育公共精神，創(chuàng)造健康社會(huì)”理念，堅(jiān)守“立德樹人，經(jīng)世致用”目標(biāo)，堅(jiān)持“本土化，個(gè)性化，國際化”方針，營造“民主，團(tuán)結(jié)，和諧，高尚”氛圍，努力創(chuàng)建“體面的學(xué)術(shù)社區(qū)、博雅的知識高地、愉快的精神家園”，奮發(fā)成為“立足廣州，服務(wù)廣東，輻射國內(nèi)，對接國際”的高水平創(chuàng)新型學(xué)院。

歷史沿革

廣州大學(xué)公共管理學(xué)院成立于2004年6月。最早可追溯到1958年成立的廣州師范學(xué)院德育教研室，教研室后來所辦的思想政治教育專業(yè)正是學(xué)院當(dāng)前各專業(yè)的母體。2000年由廣州師范學(xué)院、華南建設(shè)學(xué)院（西院）、廣州教育學(xué)院、原廣州大學(xué)和廣州高等師范?？茖W(xué)校等高校合并組建新廣州大學(xué)，思想政治教育專業(yè)隸屬新成立的法學(xué)院。2002年法學(xué)院在思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)上申報(bào)新辦行政管理專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)，2003年，又在行政管理專業(yè)基礎(chǔ)上申報(bào)新辦社會(huì)工作專業(yè)。2004年法學(xué)院因發(fā)展需要拆分為法學(xué)院、公共管理學(xué)院和社科部三個(gè)部分。2012年6月因?qū)W科發(fā)展需要，思想政治教育專業(yè)所屬的政治教育系與校社科部合并組建馬克思主義學(xué)院。至此公共管理學(xué)院保留行政管理、公共事業(yè)管理專業(yè)、社會(huì)工作專業(yè)繼續(xù)發(fā)展。

歷任領(lǐng)導(dǎo)

組織機(jī)構(gòu)

■議事機(jī)構(gòu)：學(xué)位委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)

■教學(xué)機(jī)構(gòu)：政府管理系、社會(huì)學(xué)系

■行政機(jī)構(gòu)：行政事務(wù)部、教學(xué)事務(wù)部、學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生事務(wù)部

■學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)

（1）省級重點(diǎn)教育基地：廣東省反腐倡廉教育基地、廣東省社會(huì)工作人才培養(yǎng)基地

（2）市級重點(diǎn)研究基地：廣州市廉政建設(shè)研究中心、廣州市社會(huì)工作研究中心、廣州大學(xué)南方治理研究院

（3）校地協(xié)同創(chuàng)新平臺：中國政務(wù)研究中心（廣州大學(xué)-廣州市政務(wù)服務(wù)中心共建）、大都市治理研究中心（廣州大學(xué)-廣州市城市管理委員會(huì)共建，廣州城市管理研究聯(lián)盟成員）

（4）校屬學(xué)術(shù)創(chuàng)新中心：公共政策研究中心、社會(huì)創(chuàng)新研究中心、南方災(zāi)害治理研究中心

■服務(wù)機(jī)構(gòu)

南方干部教育中心、廣州市廣大社會(huì)工作服務(wù)中心 

專業(yè)教育

■博士教育：工商管理（管理決策與創(chuàng)新治理）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（社會(huì)政策與統(tǒng)計(jì)）

■碩士教育：公共管理、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作（MSW）

■學(xué)士教育：行政管理、社會(huì)學(xué)

師資結(jié)構(gòu)

■崗位結(jié)構(gòu)：現(xiàn)有教職員工69人，其中專任教師56人、行政人員13人

■學(xué)歷結(jié)構(gòu)：擁有博士學(xué)位教師49人，占專任教師數(shù)91%

■職稱結(jié)構(gòu)：教授17人、副教授26人，高職稱教師占專任教師數(shù)77%

■層次結(jié)構(gòu)：教育部新世紀(jì)人才2人，其他省部級高層次人才5人 

■年齡結(jié)構(gòu)：40歲以下教師23人，占專任教師數(shù)42%

■性別結(jié)構(gòu)：女性教師19人，占專任教師數(shù)34%

學(xué)習(xí)平臺

■南國講堂：始創(chuàng)于2011年10月，“南國學(xué)術(shù)圣殿，公共精神家園”，系學(xué)院高水平學(xué)術(shù)交流平臺。南國講堂以“砥礪學(xué)術(shù)，創(chuàng)新生命”為宗旨，通過邀請國內(nèi)外著名學(xué)者所作的學(xué)術(shù)報(bào)告，打撈歷史記憶，打開知識視野，展開學(xué)術(shù)對話，推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

■南國讀書會(huì)：始創(chuàng)于2013年4月，系學(xué)院研究生定期讀書自治組織。南國讀書會(huì)秉持“培育公共精神，創(chuàng)造健康社會(huì)”理念，踐行“讀經(jīng)典，品人生”價(jià)值，提升閱讀質(zhì)量、營造學(xué)術(shù)氛圍、促推思維想象、探究問學(xué)之道。

■公管午餐：始創(chuàng)于2012年12月，系學(xué)院定期的師生午間溫馨交流平臺。秉持“培育公共精神，創(chuàng)造健康社會(huì)”理念，以“溫馨午餐，情系師生”為紐帶，搭建師生談?wù)撍枷搿W(xué)習(xí)、人生和未來的思想交流性平臺。

■南國論壇：始創(chuàng)于2011年11月，全稱為“南國公共管理研究生學(xué)術(shù)論壇”，即面向全國公共管理研究生的大型學(xué)術(shù)交流平臺。秉持“培育公共精神，創(chuàng)造健康社會(huì)”理念，搭建公共管理研究生外向交流空間，從而擴(kuò)展研究生學(xué)術(shù)半徑、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

人才培養(yǎng)

■引智工程計(jì)劃：落實(shí)學(xué)校引智政策，從國外大學(xué)和國內(nèi)一流大學(xué)引進(jìn)高水平教師，擔(dān)任半年至一年的課程教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)負(fù)青年教師和研究生的培養(yǎng)任務(wù)。同時(shí)，面向從海內(nèi)外引進(jìn)高水平師資開展短期訪問教學(xué)，加快對接學(xué)院“國際化”步伐。目前已與加拿大女皇大學(xué)、美國佩斯大學(xué)、美國威斯康辛大學(xué)、美國普渡大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)、意大利帕多瓦大學(xué)、韓國首爾大學(xué)臺灣大學(xué)等校建立了師資對接和學(xué)術(shù)共享途徑。

■師資培養(yǎng)計(jì)劃：學(xué)院師資培養(yǎng)主要采取四種形式：（1）結(jié)合國家留學(xué)基金委和學(xué)校資助計(jì)劃，選派青年教師赴國外高水平大學(xué)訪問（一年以上）；（2）選派青年教師參加教育部教學(xué)指導(dǎo)委員開設(shè)的高水平課程教學(xué)培訓(xùn)班和社會(huì)科學(xué)研究方法訓(xùn)練班；（3）選派教師赴國內(nèi)高水平大學(xué)短期訪問和教學(xué)考察；（4）國外訪問教授定期來校指導(dǎo)和培養(yǎng)；（5）國內(nèi)或院內(nèi)教授定期開展指導(dǎo)和培養(yǎng)。

■教師掛職制度：實(shí)施青年教師“走出去”的行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)青年教師到政府部門和社會(huì)組織掛職半年到一年的定期掛職制度，推動(dòng)教師走出家門、走出校門、走出國門，走向社會(huì)、走向?qū)嵺`、走向群眾，從而解決“主講政府管理的教師不懂政府、城市管理的教師不識城市”的問題，促使教師教學(xué)更有底氣、科研更接地氣，同時(shí)也很好地建構(gòu)了院地全面合作的伙伴關(guān)系。目前已有多位教師正在或已經(jīng)完成在廣東省教育廳、廣州市政務(wù)服務(wù)中心、廣州市城市管理委員會(huì)、廣州市民政局、中山市西區(qū)辦事處、從化區(qū)教育局等部門的掛職鍛煉。

■本科生導(dǎo)師制度：廣東省本科教育質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃之一，2014年10月28日正式推行。落實(shí)《廣州大學(xué)公共管理學(xué)院本科生導(dǎo)師制度暫行辦法》要求，推動(dòng)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)“大課堂”和“小指導(dǎo)”的有機(jī)結(jié)合，積極拓展高等教育綜合改革和建構(gòu)新型師生關(guān)系。

■研究生雙導(dǎo)師制度：廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃之一。2013年度開始實(shí)行，落實(shí)《廣州大學(xué)公共管理學(xué)院研究生導(dǎo)師管理制度》要求，在學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生教育中推行“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+業(yè)界導(dǎo)師”的雙導(dǎo)師制度，借助業(yè)界導(dǎo)師資源推動(dòng)研究生到政府部門、基層單位和公共組織等行業(yè)、領(lǐng)域、地方扎根鍛煉，深入開展社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐。2013年9月17日，學(xué)院舉行了隆重儀式禮聘30位海內(nèi)外學(xué)者和業(yè)界專家擔(dān)任學(xué)院客座教學(xué)和兼職教授，他們或進(jìn)課堂或指導(dǎo)研究生，取得了顯著的教學(xué)效果。

■示范教學(xué)基地建設(shè)：實(shí)施省級、市級、校級教學(xué)改革項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)機(jī)制，結(jié)合課程教學(xué)推動(dòng)教師積極開展情景教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和Seminar教學(xué)，加強(qiáng)針對性教學(xué)、技能性教學(xué)和在地化教學(xué)，提高本科生教育教學(xué)質(zhì)量。目前已成立了廣州政務(wù)教學(xué)中心、海珠政務(wù)教學(xué)中心、廣州城市管理教學(xué)中心以及在珠三角建立了若干實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐基地。

■交換生實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)目：結(jié)合學(xué)校學(xué)生工作政策，選派優(yōu)秀本科生和研究生到境外高水平大學(xué)開展為期半年至一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選派優(yōu)秀學(xué)生訪問國內(nèi)高水平學(xué)院的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。目前學(xué)院已與臺灣義守大學(xué)、屏東科技大學(xué)、意大利帕多瓦大學(xué)等校建立了交換生培養(yǎng)項(xiàng)目，選派了優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴廈門大學(xué)、蘇州大學(xué)、湖南大學(xué)等校開展一周的短期學(xué)習(xí)考察。

■學(xué)生小額資助調(diào)查項(xiàng)目：結(jié)合學(xué)院研究基地團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和教師自由探索項(xiàng)目，在本科生和研究生教育中設(shè)置小額資助調(diào)查計(jì)劃項(xiàng)目，通過學(xué)生自愿申報(bào)和專家評審確定資助項(xiàng)目，簽訂資助合同，并要求受助者在一定期限內(nèi)提交調(diào)查報(bào)告和其他有見地的第一手學(xué)術(shù)素材。目前設(shè)立有“谷琶調(diào)查報(bào)告大賽”、“調(diào)查廣州”、“廣州藍(lán)皮書”、“廣州社會(huì)工作”等若干小額資助調(diào)查項(xiàng)目。

■“牛娃班”培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目：繼續(xù)支持“牛娃班”培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員、班主任和本科生導(dǎo)師加強(qiáng)專業(yè)教育的個(gè)性化和特色化培養(yǎng)方式。學(xué)院2009級社會(huì)工作專業(yè)班級45人參加了2013年碩士研究生考試，其中38人通過初試，上線率高達(dá)84.4%，班級成績先后被100余家媒體報(bào)道，被稱為廣大“最?？佳邪唷薄Ｔ诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，該班不設(shè)班委，采取“小組管理”模式進(jìn)行管理，成效突出，班級多次獲得省市?！皟?yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”、“優(yōu)良班風(fēng)校級重點(diǎn)資助班級資格”、“優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)。

科學(xué)研究

■學(xué)科：強(qiáng)化學(xué)科引領(lǐng)，凸顯學(xué)科優(yōu)長。堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合的原則，在大數(shù)據(jù)治理、大都市治理、公共監(jiān)察、公共健康、社會(huì)工作、社會(huì)統(tǒng)計(jì)、災(zāi)害治理等方面形成了學(xué)術(shù)特色和學(xué)科集群。

■團(tuán)隊(duì)：強(qiáng)化學(xué)術(shù)個(gè)性，凝練學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。立足自由探索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合的原則，在大數(shù)據(jù)治理、大都市治理、公共政策、廉政建設(shè)、虛擬社會(huì)管理、災(zāi)害社會(huì)工作、珠三角新移民研究方面等形成了省市級特色學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

■平臺：強(qiáng)化協(xié)同研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展和外延式增長的原則，依托省部級人文社科重點(diǎn)研究基地、市級人文社科重點(diǎn)研究基地和校地協(xié)作共建學(xué)術(shù)平臺開展協(xié)同創(chuàng)新研究。

■項(xiàng)目：強(qiáng)化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)深度研究。立足國家重大需求、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)偏好，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)機(jī)制，積極開展案例研究、經(jīng)驗(yàn)研究和實(shí)證研究，提升原創(chuàng)研究、微觀研究和深度研究的學(xué)術(shù)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好國家級和省部級重大項(xiàng)目的申報(bào)與結(jié)題工作。

■成果：強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升成果效益。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，在量的積累基礎(chǔ)上做優(yōu)做精，不斷產(chǎn)出學(xué)術(shù)精品，提升學(xué)術(shù)成果的關(guān)注度和認(rèn)同度。

學(xué)術(shù)輯刊

■《廣州公共管理評論》：學(xué)術(shù)輯刊，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

■《廣州社會(huì)工作評論》：學(xué)術(shù)輯刊，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

學(xué)術(shù)文庫

■《治理書系》：陳潭著，人民出版社出品

■《大創(chuàng)新治理書系》：陳潭主編，中國社會(huì)科學(xué)出版社出品

■《大都市治理書系》：陳潭主編，中國社會(huì)科學(xué)出版社出品

■《公共政策研究叢書》：劉雪明主編，中國社會(huì)科學(xué)出版社出品

■《廉政研究文庫》：盧漢橋主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

■《南國公共管理文庫》：陳潭主編，中國社會(huì)科學(xué)出版社出品

■《南國政治學(xué)人文庫》：陳潭主編，中國政法大學(xué)出版社出品

■《社會(huì)工作管理叢書》：謝俊貴主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

■《公共管理教育綜合改革教程》：陳潭主編，北京大學(xué)出版社出品

■《新編公共管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系列教材》：王楓云主編，中山大學(xué)出版社出品

社會(huì)服務(wù)

■政府購買服務(wù)：由社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)競標(biāo)購買

■政府委托項(xiàng)目：由學(xué)院研究機(jī)構(gòu)承擔(dān)和具體執(zhí)行

■公務(wù)員培訓(xùn)：由南方公務(wù)員教育中心執(zhí)行

■政策咨詢項(xiàng)目：由研究基地和專家學(xué)者提供智庫研究報(bào)告和決策咨詢文稿

■志愿者服務(wù)：由學(xué)院學(xué)生工作部門和團(tuán)委負(fù)責(zé)執(zhí)行

助學(xué)資源

■海悅助學(xué)金：設(shè)立于2012年4月25日，由佛山海悅集團(tuán)有限公司及董事長黃健文先生首期捐助10萬元設(shè)立，由海悅集團(tuán)直接資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生20名。

■戴大衛(wèi)夫人紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金：設(shè)立于2014年5月28日，由香港調(diào)景嶺學(xué)生輔助社舊生會(huì)有限公司的四位理事莫世明先生、梁建婷女士、吳寶珠女士、胡社永先生倡議捐資25萬元設(shè)立，捐期5年，受助對象為社會(huì)工作專業(yè)和就讀期間積極從事社會(huì)工作服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生。

■大中華教育基金會(huì)助學(xué)金：設(shè)立于2014年6月28日，由大中華教育基金會(huì)及美籍華人、加州大學(xué)長灘分校葉先揚(yáng)教授倡議捐助，首期捐助2萬元，資助10位學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

■向薇助學(xué)金：設(shè)立于2014年7月10日，學(xué)院面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立，面向社會(huì)接受捐助，學(xué)生家長向?yàn)槊裣壬灼诰柚?萬元和每一年資助一名貧困家庭學(xué)子直至完成研究生階段學(xué)業(yè)。

■力麒英苗獎(jiǎng)學(xué)金：設(shè)立于2021年4月2日，由廣州力麒智能科技有限公司及董事長高燕祥先生首期捐助25萬元，捐期5年，受助對象為廣州大學(xué)公共管理學(xué)院在冊教職員工和在校本科生，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)和德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

■力賽青苗獎(jiǎng)學(xué)金：設(shè)立于2021年4月6日，由廣州力賽計(jì)量檢測有限公司首期捐助10萬元，捐期5年，受助對象為廣州大學(xué)公共管理學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)和德智體美勞全面發(fā)展的在校研究生。